【正文】 為了她；人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她；無數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻出自己的智慧才華，艱辛地勞動是為了她！我們要想心系祖國就一定要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。雖然這些只是日常生活中的一些，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會茁壯成長，為祖國獻一份力。在上萬次的余震中，我們沒有后退，沒有懼怕，只有前進，沖上去接拯救一個個生命，排出一個個危險。《養(yǎng)花》按照由事到理的順序，層層遞進，通過寫?zhàn)B花的過程，表達了養(yǎng)花的樂趣。單元教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)會 30 個生字。單元教學(xué)重難點：多角度地感受花的風韻，探究花的內(nèi)涵，體會人們熱愛生活的美好情感。通過充分的，不同形式的讀，理解課文所表達的情感。，教師歸納。教 學(xué) 過 程三、順學(xué)指導(dǎo)，直奔重點。 131。二、緊扣關(guān)鍵，上貫下連，落實訓(xùn)練。，說說這八種名花象征什么品格。）：花好還要人種，現(xiàn)在，越來越多的人加入了種花的行列，不僅是因為花美化環(huán)境，更重要的是它有利于身心，更寄托著人 產(chǎn)美好的情感。月季：純潔 菊花：堅貞不屈 蘭花：高潔荷花：清白、純潔桂花：高貴清雅，與世無爭 山茶：勇敢拼搏杜鵑：不認輸、信念堅定水仙：高尚、純潔 3 遍，家長簽字。南宋時期，武漢一 帶居民栽培梅花已很盛行。字里行間飽含著對花草的喜愛，對勞動的贊美，對 勞動成果的珍惜。結(jié)合精彩句段，發(fā)現(xiàn)文章表達方式。，作者是誰？來，把你們了解的有關(guān)老舍先生的 情況講一講。關(guān)于老舍養(yǎng)花，是從 33 歲結(jié)婚組織家庭后開始的。教師歸納。（3）養(yǎng)花能增長知識。 3 遍，家長簽字。（一）學(xué)習(xí)2—6 自然段?！安皇莵y吹，這就是知識呀！”這是作者學(xué)會養(yǎng)花后的自豪 之情的流露，這就是樂趣。感受養(yǎng)花的憂與淚（圍繞第六自然段交流）？有什么感受呢？哪些語句給了 你這樣的感受？，還覺得有樂趣嗎？，那次菊秧被砸死后，你會怎么處理的？為 了觀點統(tǒng)一，允許你們商量商量，討論討論，猜一猜。作者從養(yǎng)花中得到這些樂趣。老師在一篇文章上看到這么一段話，評價老舍先生語言藝術(shù)特色的，摘錄下來給大家看看。：老舍先生不愧為大作家，一篇短短的《養(yǎng)花》竟給我們這 么多啟發(fā)。文章講的是“我”的外祖父是一位華僑老人，他十分喜愛墨梅圖，在回 國之跡把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重的交給我，讓我好好保存的往事。學(xué)習(xí)梅花的堅貞不屈，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識及愛國情意。二、初讀課文，整體感知。？ 預(yù)設(shè)：“有生以來，我第一次聽到外祖父訓(xùn)斥我媽：‘孩子要管教 好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？’” ？（語言），你能體會出外祖父當時是怎樣的心情？（外祖父 非常生氣。），所以，在看到被弄臟了的時候，外祖父才 會這么生氣呀。教學(xué)預(yù)設(shè)個性化備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）？“不甚留意”怎么理解呢？（不甚留意就是不在乎。她卻不一樣，愈是寒冷，愈 是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。？（頂天立地就是說頭頂著 天，腳踏著地。:幾千年來，中華民族出了許許多多有氣節(jié)的人，錢學(xué)森就 是其中一個，他??不管歷盡多少苦難，受到怎樣的欺凌，從來 都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。）？不管歷盡多少苦難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。設(shè) 計 意 圖培養(yǎng)朗讀習(xí)慣，訓(xùn)練朗讀語感?！闭n題 教 學(xué) 目 標 菊和蓮 知識 與 技能課型講讀課文課時兩課時學(xué)會 6 個生字。教《菊》。教 學(xué) 過 程 預(yù)設(shè)：老師讀的很慢，感覺很有韻味。下面同學(xué)們就對照圖片和譯文來理解文意，如果遇到不 理解不明白的字，可做上記號。②其瓣如絲，如爪。帶著感受再來讀這一句。五、當堂作業(yè)，拓展延伸。希望同學(xué)們通過更多的美文，來感 受文言文的美，風格情調(diào)的美，思想內(nèi)涵的美，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，描繪美。正確、流利讀通課文。，自讀文言文《蓮》 讀準字音，讀通句子，注意斷句停頓，難讀的句子多讀幾遍。四、緊扣關(guān)鍵，上貫下連，落實訓(xùn)練?！稅凵徴f》向我們揭示了蓮的高尚的品質(zhì)，而我們這則文言 文側(cè)重于蓮花知識的介紹，讓我們再一次在優(yōu)美的圖片和樂聲中 作 業(yè) 設(shè) 計 板 書 設(shè) 計 齊誦《蓮》。春種夏開。師出示《愛蓮說》中名句了解 蓮的品質(zhì)，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”（師釋義）蓮是多么高潔呀！，贊一贊。其實：它的果實。（蓮藕）？荷花與蓮藕都是蓮的組成部分，還有同學(xué)來說說你對日常生活中蓮的其他部分了解？來，看古人 教 學(xué) 過 程 是怎么描述的，板書課題《菊》?！毒铡?。《秋菊》 陳毅 秋菊能傲霜，風霜重重惡?？梢宰x自己喜歡的句子。板書）PPT 出示各種顏色的菊花 圖片。（生 慢讀）嗯，仿佛有一股淡淡的清香。三、順學(xué)指導(dǎo)，直奔重點。,你有什么感受嗎?（難讀簡潔繞口難懂）?（多讀）那再就練習(xí)吧。第一課時，整體感知課文講一件什么事。其色或黃、或白、或 赭、或紅，種類繁多。 3 遍，家長簽字。：正是這一個個的中國人，在如此艱難的環(huán)境中，仍然具有 梅花的秉性，所以，外祖父這樣教育我??一個中國人，無論在 怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。董存瑞。：外祖父為什么會有這樣的變化呢？在外祖父心目中，梅 花又是怎么樣的呢？ 13 段。” ？（這是把古玩和墨梅圖進行對比。學(xué)習(xí)目標第二課時1．解課文內(nèi)容，讀中感悟課文表達的思想感情。？ 預(yù)設(shè)：“我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手 印，外祖父頓時拉下臉來。）c.“輕輕”“慢慢”說明什么？（說明外祖父刮污跡時動作很輕，、非常細心。板書課題，齊讀課 題。正確，流利，有感情地朗讀課文。教材分析：梅花魂《梅花魂》是一篇對學(xué)生進行愛國主義教育的好教材。，我想，通過今天的學(xué)習(xí)，大家對老 舍先生有了興趣。如：“運動場”“生、病”“感謝”等。、！那么這種喜歡、驕傲、自豪是一種什么 樂趣呢？（是享受與分享勞動果實的快樂。教 學(xué) 過 程 b．這句話說明什么道理？勞動可以創(chuàng)造一切；幸福生活是勞動 創(chuàng)造出來的；人活著，就應(yīng)該勞動。（從中可以看出作者對花有感情。師：齊讀最后一段。（1）“花草自己會奮斗”是什么意思？（2）養(yǎng)花很辛苦，而老舍先生為什么把養(yǎng)花當作生活中的一種 樂趣？養(yǎng)花到底有哪些樂趣？？（熱愛）能用文 中的原話回答嗎？自由讀讀第一自然段，你還從哪些地方體會到 了？邊讀邊看眉批、推想“工夫”“計較”的含義。交流內(nèi)容：（1）老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花。我們先不看書。還創(chuàng)作 了《方珍珠》《龍須溝》《月牙兒》《西望長安》《茶館》《四、世同堂》等劇本和小說。教學(xué)預(yù)設(shè)個性化備課一、釋題激趣，創(chuàng)設(shè)語境。揣磨文章的表達順序，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣?！?白居易 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秦漢時，野生梅就散見于大江兩 岸，并用于醫(yī)藥。“這些花不僅外表漂亮，而且往往象征著某種品格。香港：洋紫荊、澳門：荷花、福州市：茉莉、杭州市：桂花、西 安市：石榴、太原市：菊花??，你體會到什么？（國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，花卉業(yè)得到了空前的發(fā)展，花文化 又呈現(xiàn)繁榮的新局面。（二）導(dǎo)讀第四段。教學(xué)預(yù)設(shè)個性化備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）（4）結(jié)合課前收集的資料，介紹中國歷史上具有堅強不屈品格 的人物。思考：課文具體寫了些什么內(nèi)容？ 課文共分三部分：第一部分：(1——4 自然段)寫中國是個多花的中家，中國人最喜 歡的梅花和牡丹，這些名花往往象征著某種品格 第二部分：(5 自然段)寫中國的許多城市都有花市。教學(xué)預(yù)設(shè)個性化備課一、釋題激趣，創(chuàng)設(shè)語境。學(xué)習(xí)收集資料的方法，借助資料理解文中關(guān)鍵詞的含義。情感、態(tài)度與價值觀：感受花的風韻，探究花的內(nèi)涵，體會人們熱愛生活的美好情感。語文樂園(八)引導(dǎo)學(xué)生了解一次多義的語言現(xiàn)象，理解“概括具體”的表達手段，積累“詠花”的經(jīng)典古詩句，學(xué)會多讀多問多交 流的讀書方法。梁啟超參說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”同學(xué)們，既然我們是初開的鮮花，既然我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場就是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)得能力，然后用我們自己強健的雙手去開創(chuàng)祖國輝煌的未來！讓我們用行動為祖國喝彩吧！第三篇：六上語文教案第八單元第八單元整組備課單元內(nèi)容簡析：本單元以“花與生活”為話題，安排了四篇課文，主體課文以旁批的形式編 排。我們迎來了一個新中國！當我們的民族遭受非典的侵襲時，我們的心中有一股愛，中華民族是不能被病毒壓垮的！于是，我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出，毅然以自己的生命為代價，與死神搏斗——十三億同胞攜手并肩，解除了病毒對中華兒女生命的威脅?；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。她如同一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：連綿起伏的長城是她華麗的項鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俊俏的彩衣；巍峨壯麗的泰山是她閃亮的戒指；奇麗險峻的張家界是她高雅的金冠；奔流不息的母親河是她。當我從電視里看到身穿宇航服的宇航員翟志剛叔叔打開神州七號飛船的軌道艙門，舉著手中的五星紅旗在太空中行走的時候，我體內(nèi)的血液一下子沸騰起來，“太好了，太好了，真是神氣極了”，這短短的一瞬間，標志著中國人出倉探索太空的夢想終于實現(xiàn)了，在茫茫宇宙里終于有了中國華夏兒女的足跡，我為我的祖國感到無比的驕傲和自豪！回顧過去，飛船上天是一件無比困難的事情，更不要說宇航員穿著自己國家制造的倉外航天服進行出倉行走，那簡直就是一個夢想。我希望用漂亮的詩句贊美我的祖國；我希望用深邃的思想洞察我的祖國；我希望用動聽的嗓音歌唱我的祖國。與此同時我國神舟七號發(fā)射了，燃料，制作，不知需要多少錢財，以前國家為了解決溫飽就有困難，但現(xiàn)在制作一艘飛船的錢財，對于我們國家來說，這算不了什么。2001年，中國加入了WTO，大人們說，這樣祖國的經(jīng)濟會很發(fā)達；同年，我們的申奧取得成功，大人們，這樣我們可以在家門口看奧運會了，我很期待；到了2008年，我們看到奧運會在北京舉行，鳥巢、水立方、火炬、五星紅旗等都格外引人注目。炸藥開山劈路，把城市之間的距離拉近了；指南針使被困森林的人走了出來；如果沒有造紙術(shù)和印刷術(shù)就沒有各種書籍。英雄的中國人民在偉大英明的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，投身到火熱的社會主義建設(shè)中去。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監(jiān)制原子彈。請 你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。（2分)2．第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)氖牵?分)3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達了。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您 贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪 杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同 聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和 愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。二、按課文內(nèi)容填空（13分）1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：（）志在流水，鐘子期曰：（）《 》，收在《 》中。（5分）茵（）育（）普（）鍵（）蠟（）菌（）盲（）譜（）?。ǎ┡D（）選擇正確的讀音，請用“ ”標出。nɡ l237。如：回顧“六我們班的孩子個個多才多藝，見多識廣，這是平時生活中我們留下的精彩畫面。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 m交流在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。直接介紹畫作的方式叫什么描寫？（正面描寫）。有感情地朗讀課文。在這淡淡的月光下，幽靜的萊茵河畔，貝多芬聽到了斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，想想他此刻的心情該是怎樣的？（3）讀第三小節(jié)，從兄妹倆的對話中你能體會到什么？（4）假如你是貝多芬，聽了姑娘的琴聲和他們的對話你會有什么感受？你還會為他們做些什么？（師板書：不請而進 感動）不請而進遇知音貝多芬說“我的音樂只應(yīng)當為窮苦人造福，如果我做到了這一點該是多么幸福！盲姑娘善良的品質(zhì)和對音樂的熱愛，讓貝多芬為之觸動，正如你們所想，他推門進去要為這位盲姑娘彈奏一曲，滿足她的心愿?！蔽闹羞€有哪些地方?jīng)]讀懂？請?zhí)岢鰜?，同學(xué)幫你解決；同學(xué)不能解決的，老師幫你解決；老師也不能解決的，咱們再一塊討論。說說貝多芬是怎樣創(chuàng)造出《月光曲》的，感受月光曲的意境。但見一抔土,慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。伯牙擅長彈琴，鐘子期善于欣賞（傾聽）。“伯牙絕弦”是交朋結(jié)友的千古楷模。能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。有感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)情感。引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主演內(nèi)容，能運用聯(lián)系實際，深入思考的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。第一篇：六語第八單元作文六年級語文上冊第八單元藝術(shù)的百花園【本組概述】地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園?！締卧虒W(xué)目標】感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。（難點）任務(wù)評價：當堂記憶。作業(yè)布置：批注式閱讀《伯牙絕弦》板書設(shè)計： 《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》 教學(xué)后記：第3課時 伯牙絕弦教學(xué)目標：1．朗讀課文，背誦課文。通過讀書，我知道：本文通過講述＿＿＿＿和＿＿＿＿的故事，告訴我們純真友誼的基礎(chǔ)是理解。根據(jù)課下注釋理解每句話的意思，翻譯課文。今日重來訪，不見知音人。（）（）板書設(shè)計：伯牙絕弦知音 難覓海內(nèi)存知己 天涯若比鄰教學(xué)后記：第5課時 月光曲教學(xué)目標學(xué)生能夠正確認讀本課的生字，能正確書寫“萊茵河、陌生、琴鍵、微波粼粼、霎時間、恬靜、陶醉”等詞語。揭示課題，板書齊讀（1）看來，同學(xué)們都沉浸在美妙的樂曲聲中了，你們知道這首鋼琴曲的名字嗎？（2）關(guān)于《月光曲》的創(chuàng)作還有一段美麗的