【正文】 教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。以提高學(xué)生的興趣為主，著力培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。有位教育家說(shuō)過(guò)，做一個(gè)合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。教師的中心工作是教學(xué)，因此我總是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。??我們國(guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃；面對(duì)師資的選擇；面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建??我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來(lái)中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來(lái)中國(guó)的優(yōu)秀人才。而教師對(duì)教育事業(yè)起著至關(guān)重要的作用，教師是一種特殊的職業(yè)，教師所從事的是培養(yǎng)人的工作，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都深刻地影響到學(xué)生，那么怎樣做一個(gè)好老師？是值得我們每個(gè)老師認(rèn)真思考的問(wèn)題。讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。無(wú)論在哪個(gè)崗位，承擔(dān)怎樣的教學(xué)任務(wù)，我都本著對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的良心，對(duì)工作負(fù)責(zé)任的良心，認(rèn)真做好自己的本職工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。是什么力量在支持和激勵(lì)著我呢？是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的信念和精神。勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新是時(shí)代對(duì)教師提出的新的要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。做黨和人民滿意的好教師，要自覺(jué)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自我。因此，教師要有職業(yè)自豪感，要把自己的人生價(jià)值定位在忠于人民的教育事業(yè)之上。人們常常把教師喻成“春蠶”“蠟燭”，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。在工作上，校領(lǐng)導(dǎo)給予我莫大的關(guān)懷與幫助，在教學(xué)方面，老教師毫無(wú)保留地傳授著寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心地指導(dǎo)著我，安排參加一次又一次的公開(kāi)課，為自己在今后的教學(xué)中奠定基礎(chǔ)；在生活上，無(wú)論是住宿還是伙食，我都受到了無(wú)微不至地關(guān)心，感謝你們！就像陽(yáng)光沐浴著萬(wàn)物生長(zhǎng)，可愛(ài)的學(xué)生們給了我豐富的情感財(cái)富，可敬的前輩們給了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，讓我對(duì)教師——這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有了更深刻地理解和體會(huì)。雖然每天做著重復(fù)繁瑣的事情，但我想沒(méi)有那一行不是重復(fù)著做的，要自己用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找教育中的快樂(lè)，把這些平凡的日子看成人生的閱歷，慢慢品嘗著、回味著。更夸張的是基本上都是老教師，與我想想的簡(jiǎn)直是天差地別?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的時(shí)，在教師招聘時(shí)主要以師范學(xué)生為主，國(guó)民教育的基本上沒(méi)有，特崗可以不限制專業(yè)，必須要是全日制本科，看到這些招聘條件，夢(mèng)想再一次破碎，難道我這一輩子真的成不了教師嗎？因?yàn)樾牟桓?，我一定要追求我的?mèng)想，不達(dá)目的不罷休，帶著那份兒時(shí)執(zhí)著的夢(mèng)想，哪怕前面的道路再坎坷我也要走完，于是參加了云南省普通類專升本考試，果真，一分耕耘一分收獲，皇天不負(fù)有心人，這次我如愿的考上了我心中的大學(xué)——云南師范大學(xué)。那時(shí)候小，看到老師在講臺(tái)上走走停停、講課津津有味，寫字像打印一樣工工整整，且同學(xué)們很怕老師，當(dāng)愛(ài)打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師時(shí)，便立刻停手，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，還很受尊重，被人民稱作：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”等等。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作?！澳愕膼?ài)好有多廣，你的學(xué)生就有多喜歡你。從大的方面講，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是中國(guó)社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展的需要；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是整個(gè)中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的需要。他們天真幼稚，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動(dòng)，以致于服飾打扮，發(fā)型式樣等。最后，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模。我國(guó)兒童教育家孫敬修說(shuō)過(guò)：“教師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。這種愛(ài)是神圣純真的。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教師順利開(kāi)展教育工作最重要的條件之一。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此，師愛(ài)是教育的靈魂，是教育的前提。偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范?！彼?，老師一定要嚴(yán)格要求自己，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范，用美的語(yǔ)言，美的行為，美的心靈來(lái)影響教育孩子。在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校中，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。三、刻苦專研，努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。我欣賞這樣一句話：不擁有良好情趣生活的教師，即使再“專業(yè)化”也無(wú)法成為大師，正如干癟的藤蔓上收獲不了肥碩的大果實(shí)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之振奮。選專業(yè)要選擇熱門專業(yè)，對(duì)自己有發(fā)展前途的專業(yè)，如當(dāng)下熱門的土木工程、電氣工程、水利水電等，好多同學(xué)都在勸我教師這個(gè)行業(yè)薪水低，地位低，累死，更操心，都反對(duì)我選擇這個(gè)專業(yè)，特別說(shuō)是男生完全就是浪費(fèi)青春，請(qǐng)三思再做決定。并且自己也在外面找了一份家教，用所學(xué)知識(shí)教學(xué)生，提前為能夠成為一名真正的教師做準(zhǔn)備。站在三尺講臺(tái)上，一直是我人生的最大追求。成長(zhǎng)是鳳凰涅槃，讓我慢慢地成熟，讓青春歲月綻放光芒，這其中有苦，有累，但更多的是樂(lè)??在這個(gè)學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)教師，而我也不是英語(yǔ)出身，特別是