入職教師教育培訓(xùn)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 階段、分地區(qū)完成學(xué)業(yè)。眾所周知，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。只有知道了這些，才能真正的去愛學(xué)生。對(duì)于大多數(shù)中間學(xué)生，我們要增加對(duì)他們平時(shí)的關(guān)愛，關(guān)心他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)等各方面，這樣推他們一把，他們?cè)谀愕膼坌牡母姓傧?，有可能向前一步擠身于優(yōu)等生的行列，否則，有可能滑落于后進(jìn)生的行列。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。所以當(dāng)一個(gè)班主任要與同學(xué)處好關(guān)系，我覺得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容?；竟Τ藢I(yè)知識(shí)和教學(xué)能力之外，還應(yīng)包括各方面的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理能力。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。十天的入職培訓(xùn)，始于報(bào)到，止于入職培訓(xùn)總結(jié)會(huì)。這些內(nèi)容將對(duì)我們未來的工作產(chǎn)生一定的影響，從一定程度上豐富我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因此，當(dāng)我們進(jìn)行玩最后的匯報(bào)演出的時(shí)候，我們和教官一起拍照，一起打鬧；當(dāng)我們從軍事基地出來回公司的時(shí)候，我們對(duì)教官戀戀不舍，對(duì)整個(gè)軍事基地練練不舍；當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行最后的動(dòng)員大會(huì)，看到我們軍訓(xùn)期間的照片的時(shí)候，我們似乎忽然間就又回到了軍訓(xùn)期間的生活，對(duì)那里的生活十分的懷念……十天的入職培訓(xùn)，讓我們新入職的十七個(gè)員工相互認(rèn)識(shí)，相互理解；讓我們新入職的十七個(gè)員工團(tuán)結(jié)奮斗，克服困難；讓我們新入職十七個(gè)員工戀戀不舍……這十七天的入職培訓(xùn)將成為我們心中永久的美好的回憶也將成為人生中一筆寶貴的財(cái)富。知道了高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，明白了學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展策略等。培訓(xùn)的第三天上午是老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作建設(shè)。黃老師重點(diǎn)從學(xué)生安全、應(yīng)急管理上做培訓(xùn)，讓我們懂得了“安全第一、預(yù)防為主”的理念，特別是在遇到突發(fā)情況、緊急事件的處理程序。時(shí)間就這樣過去了，通過這次的集中學(xué)習(xí)讓我收獲了很多知識(shí)，開啟了我職業(yè)教育的新路程。劉老師滔滔不絕、繪聲繪色給我們做了親身示范。下午分兩節(jié)，由老師培訓(xùn)《學(xué)生管理制度》，老師培訓(xùn)學(xué)生工作實(shí)務(wù)。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？“要人敬的必先自敬，重師重在自重”。從的希望和要求中，我們明白自己身上的責(zé)任及發(fā)展方向，這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优?。但是隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，我們每天都很早起來跑操，吃飯，整理內(nèi)務(wù)，軍訓(xùn)，同時(shí)我們都打成一片，我們都能夠相互之間的認(rèn)識(shí)都比原先剛到來的時(shí)候好多了，并且女生還幫忙給男生縫縫補(bǔ)補(bǔ)，在軍訓(xùn)休息期間男生也能夠幫女生打打水，還是不是的和教官嘮嘮嗑，開開玩笑，無形中就讓我們枯燥而乏味的軍訓(xùn)生活變的豐富起來。于是，我們就開始了五天的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。人人皆可成才，人人盡可成才。最后，一個(gè)好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才，一專多能。一個(gè)優(yōu)秀的教師講，最搗亂的學(xué)生也會(huì)聽的津津有味，而由一個(gè)基本功較差的教師來講，最優(yōu)秀的學(xué)生聽了也會(huì)感到枯燥無味。事業(yè)心、責(zé)任感還表現(xiàn)為要在班里多說多鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，多往教室、學(xué)生中間走一走，一方面了解班級(jí)和學(xué)生的情況，另一方面還可以和學(xué)生多接觸，融洽師生關(guān)系。一個(gè)人沒有事業(yè)心和責(zé)任感，很難想象他能干好一項(xiàng)工作。我們要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，決不能忽視他們的缺點(diǎn)。只有對(duì)學(xué)生施以愛心，學(xué)生才會(huì)無所顧及的去追求、奮斗、提高。職業(yè)院校完全可以采取更加靈活的用人機(jī)制，面向社會(huì)聘請(qǐng)工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，這在很大程度上提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。培訓(xùn)和合作的目的是為企業(yè)輸送技術(shù)工人，盡可能地實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離上崗。在這8大智能中，中職學(xué)生有一大智能處于絕對(duì)的劣勢――邏輯數(shù)理智能。當(dāng)前，眾所周知職業(yè)教育改革是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，“職業(yè)能力”是職業(yè)教育的關(guān)鍵詞。這次會(huì)議的最大亮點(diǎn)就是提出了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，使我正確理解了總書記的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)。信息技術(shù)在課堂上的靈活運(yùn)用不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、開發(fā)學(xué)生獲取和加工知識(shí)的能力，還能增加教學(xué)的直觀性、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率。心理健康教育是教育者據(jù)中小學(xué)生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律運(yùn)用多種心理學(xué)的理論與技術(shù)，通過維護(hù)學(xué)生心理健康發(fā)展性問題的教育和心理問題障礙的咨詢與輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生心理健康，增長社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生人格健全和諧發(fā)展為目的的教育。教師要建設(shè)積極的教育倫理就必須在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)，在修身中提升境界，在敬業(yè)中干出樣子，在廉潔中塑造形象，在樂群中享受快樂，在工作中守好制度，在活動(dòng)中營造氛圍，在監(jiān)督中走向自我。談戀愛就像剝洋蔥，總有一層讓你淚流。信息技術(shù)與課程整合是指將信息技術(shù)與教學(xué)課程有機(jī)地進(jìn)行融合，使其融入課程教學(xué)體系的各個(gè)要素中
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