【摘要】北京版五年級語文下冊第四單元第一課時。,體會文中表達的思感情。,感受軍犬對主人的無限忠誠。學習目標“義”的解釋:①公正合宜的道理;②合乎正義或公益的。③情誼、正義。④因撫養(yǎng)或拜認而成為親屬的。⑤人工制造的(人體的部分)⑥姓。⑦意義;道理。你認為“義犬”的“義”是哪種
2024-12-12 23:09
【摘要】北京版五年級語文下冊第二單元第一課時有一個優(yōu)秀的木笛手正在參加一個樂團的考試,經過激烈競爭他進入了終試。在考場上,他抽到了這樣一個題目:請從貝多芬的《歡樂頌》和柴可夫斯基的《四小天鵝舞》中任選一首樂曲表現歡樂。但是這一天正逢“南京大屠殺遇難同胞紀念日”,是全中國人民無比悲痛的日子。這位木笛手選擇了什么?結果又是
2024-12-11 13:12
【摘要】冀教版小學數學二年級上冊下面是大頭蛙為小客人采購的水果水果個數(個)1361011把整理的數據用不同的顏色在下圖中表示出來
2024-12-11 09:08
【摘要】第一篇:五年級下冊白楊第一課時教學設計 篇一:語文五年級下冊白楊教學設計 語文五年級下冊《白楊》教學設計 沙洋縣高橋小學陳繼榮 【教學目標】 1、學會本課的6個生字(晰傘撫紹疆陷),正確讀寫...
2025-10-16 13:49
【摘要】 五年級語文教案——《水(第一課時)》 一讀題聯想 很簡單的一個水字板書在黑板上,孩子們似乎有點不習慣。 師:對于水,大家再熟悉不過了,你對它有哪些認識呢那么在現代著名作...
2025-11-09 22:23
【摘要】解決問題的策略第一課時教學目標:知識與技能:讓學生在解決簡單實際問題的過程中,初步體會用列表的方法整理相關數據的作用,學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息。過程與方法:學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數量關系,尋求解決問題的有效方法。情感態(tài)度價值觀:讓學生進一步積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略意識,獲得解
2024-12-13 11:49
【摘要】(人教PEP)五年級英語下冊教案Unit4Whatareyoudoing?第一課時課題Unit4Whatareyoudoing?課型Newlesson改進內容教學目的、說、讀、寫動詞短語的ing形式:drawingpictures,doingthedishes,c
2024-12-11 06:56
【摘要】1 五年級語文教案——《水(第一課時)》 一讀題聯想 很簡單的一個水字板書在黑板上,孩子們似乎有點不習慣。 師:對于水,大家再熟悉不過了,你對它有哪些認識呢那么在 現代著名作家馬朝虎的眼...
2025-08-06 16:06
【摘要】第一篇:五年級美術上冊《青花瓷》第一課時教案(新湘版) 五年級美術上冊《青花瓷》第一課時教 案(新湘版) 課 總課時 第31課時 ****年**月**日 課 題 第12課 青花瓷 ...
2025-10-26 17:11
【摘要】第一篇:小學英語五年級上冊第四單元說課稿第一課時 小學英語五年級上冊第四單元說課稿 Unit4WhatCanYouDO?(第一課時) 。 1、教材的地位。本節(jié)課內容是五年級上冊unit3Wha...
2025-10-19 12:33
【摘要】(鄂教版)五年級科學上冊教案池塘生物的相互聯系第一課時一、教學目標,初步形成池塘群落和生態(tài)系統的概念。,知道池塘生物除食物聯系外,還存在更為重要的其它依存關系。、對人類的影響和意義。。、解答問題,能將自己的研究結果與已有的科學結論作比較。,能用語言準確表述所觀察的自然現象和自己要表達的觀點。,并
2024-12-12 20:43
【摘要】第一篇:五年級上冊第三單元第一課時英語教案 課題Unit3Whatwouldyoulike?Lesson1 一、教學目標 、說、讀、寫單詞“sandwich”,“salad”,“hamburge...
2025-11-07 02:46
【摘要】邯鄲市成安縣數學五年級上冊第五單元第一課時相遇問題同步練習 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢...
2025-04-05 02:35
【摘要】第一篇:五年級英語上冊第三單元第一課時教學設計 五年級英語上冊第三單元第一時教學設 計 時目標 let’sstartainsene let’shant alet’slearn agrup...
2025-10-08 13:00
【摘要】教學準備1.教學目標1、初步理解方程的解與解方程的含義。2、會檢驗一個具體的值是不是方程的解,掌握檢驗的格式。3、進一步提高學生比較、分析的能力。2.教學重點/難點教學重點:解方程的規(guī)范步驟。教學難點:比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。3.教學用具教學課件4.標簽
2024-12-08 22:12