【正文】 ǔ（彭）公案pēng（俠）士x225。重點句：三貫通，這才是21世紀的青年。三貫通，這才是21世紀的青年。季老在與苗苗的交流中提出古詩文積累的建議，用“起碼”“最起碼”提出了量化的要求，既有季老自身成長的體驗，又有著對中華傳統(tǒng)文化繼承的關(guān)注，更是對“古今貫通”的一個注解與落實。到（處）ch249。我的理解：朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的感覺，新的收獲。通過“??就是??也是??”的層層遞進，愈加表達了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。扉fēi吶n224。n差勁 ch224。（比喻）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好?！澳７隆?，仿效，照著樣子做。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！安磺笊踅狻敝缸x書只要略知大意就可以了，不必追去透徹。（比喻）后來，我又不滿足于看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。n嘔 oǔ瀝l236。（內(nèi)容思考——品味欣賞——尋找新知——總結(jié)收獲。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地?！边@句話既是上一自然段作者比喻所得出的結(jié)論，也是下一自然段要進一步說明的引子，在行文中起承上啟下的作用。（處）分chǔ 提（供）g238。我覺得，一個小孩子起碼要背誦兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求?！伴e書”與“正課”的區(qū)分源自教師與家長的界定。ng 寶（藏）z224。從“跨、踮、擠”等動詞中我感受到了作者為了盡早讀到書而萬分急切的心情。竊讀收獲了知識與智慧。”快樂：“我”可以讀到自己喜歡的書。近義詞/反義詞近義詞：擔憂——擔心貪婪——貪心 懼怕——害怕適宜——適合 反義詞：擔憂——放心 貪婪——知足隱藏——公開暫時——長久四、課文主旨把握（中心思想）課文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。 l249。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。渾身解數(shù)供：g242。最真實的東西最能打動人。寫好心理描寫，要注意以下幾點：①心理描寫要扣住本質(zhì)。，突出事情的重點。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。詩意：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。這個句子將杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花對比，說明家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入母親的生活，成為母親生活中的一部分，表達母親對家鄉(xiāng)的思念之情。（2）有感情地朗讀，加深對課文思想感情的體會。首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當合理的問題。課文主題：本文以梅花為線索，講述了關(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑的深切愛國情，也表達了海外游子對祖國的眷戀。第二部分（2~15）：回憶關(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的春戀之情。運用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。山中送別唐代：王維山中相送罷，日暮掩柴扉?！揪秤觥烤硾r和遭遇。盛名：很大的名望?！酒课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《梅花魂》多音字：抹：mā抹布 mǒ涂抹 m242。③月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。第三部分（5~6）：寫離開故鄉(xiāng)后的生活，表達對故鄉(xiāng)的一片深情。作者的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上?！玖汲矫谰啊棵篮玫臅r光，優(yōu)美的景色?！颈滩ā勘叹G色的水波?！居腿弧啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生。浩渺；遼闊無邊。本文是第二種意思?！拔摇睘槭裁磳ψ娓傅膱@子念念不忘呢?答：（1）園子給了“我”自由。園中的一切都是自由的，其實也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。……把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。“我”跟隨祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜?！跋群艚小闭f明榆樹高大，樹大招風，只要一刮風，枝葉猛烈搖動發(fā)出呼呼聲；“先冒煙”是雨點落在紙頁上，雨珠成線就像冒煙那樣?！懊骰位巍币辉~是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的?！竟饷⑺纳洹恐笍姽庀蛩奶幷丈洹Ｋ钠n文有展示古代兒童生活畫面的《古詩三首》；有作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來快樂的《祖父的園子》；有作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》；還有陳慧瑛描寫一位華僑老人眷戀祖國的《梅花魂》。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。宿新市徐公店（楊萬里）：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。林樾：林中成陰的地方。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。根本一壞，（即使）你有一些學問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。宋 朱熹 《觀書有感》二、《陶校長的演講》1.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。千里之行，始于足下。前人栽樹，后人乘涼。引人入勝：勝，勝境，美好的境地?！罢勂鹜?，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。2含有”月“ 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。”渾身是膽雄赳赳“。三、《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說不出話來。、昆蟲名稱的成語鼠目寸光 九牛一毛 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 蜻蜓點水 蛛絲馬跡一馬當先 亡羊補牢 猴年馬月 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 飛蛾撲火 金蟬脫殼：韓信點兵多多益善 扁擔挑水心掛兩頭西施臉上出天花美中不足 孫悟空鬧天宮打上前去豬八戒照鏡子里外不是人 八股文的格式千篇一律張飛穿針大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶看到底 細節(jié)在于觀察,成功在于積累。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。都是以“的形式呈現(xiàn)的。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮?。菏陿淠?，百年樹人。作者通過對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。寧為玉碎，不為瓦全。”科學的健康堡壘“指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！贝笞匀弧罢f成是”綠色的課本“是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。2.”變色龍“比喻沒有原則見風使舵的人。培根五年級語文第三單元知識點一、《成語故事》《成語故事》中的三則寓言故事流傳久遠，并濃縮成三個成語。韓愈主張用”敲“字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用”敲“字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。最后特別叮囑小鐵梅，”家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁“。宋 楊萬里《竹枝詞》③江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。這句話指：種植一棵樹，十年的時間才可以成材，培養(yǎng)一個人才的時間則更長，充分說明培養(yǎng)人才是一件很不容易的事。關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一夫當關(guān)，萬夫莫開。當局者迷，旁觀者清。，都是以“問的什么——為什么要問——希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學做真人?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌?，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。隨風潛入夜，潤物細無聲。）瞎：瞎鬧、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑燈瞎火鏟：鏟地、鏟平、鏟土、鏟菜、鏟除、鐵鏟割：割草、割掉、割斷、割舍、忍痛割愛承：承認、承擔、承載、承重、繼承、承包拴：拴馬、拴住、拴牢、拴線、拴束瓢：水瓢、瓢潑、瓢蟲、瓢飲逛：游逛、閑逛、逛街、逛公園形近字：蝴（蝴蝶）、湖（湖水）拔（拔草）、撥（撥打）瓢（水瓢）、飄（飄落）多音字：晃：huǎng明晃晃 hu224。詞語擴展：ABB式：胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍悠悠靜悄悄黑沉沉香噴噴亮晶晶課內(nèi)詞語：蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、榆樹鋤頭、承認、水瓢、隨意、陰涼圓滾滾、明晃晃句子解析：我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。運用比喻修辭，把蜜蜂比作小毛球，形象地寫出了蜜蜂的形態(tài)。到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。寫陽光下的榆樹葉子，閃光發(fā)亮，充滿活力。祖父鏟地，我也鏟地。鳥飛了，就像在天上逛似的。第三部分（16~20）：寫園子里的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。這里有“我”喜歡的昆蟲、花鳥、植物，這里的一切都是有生命活力的，是“我”喜歡的環(huán)境。【頂天立地】形容形象高大，氣概雄偉豪邁。形容對某事特別愛好而沉浸其中?！境纬骸壳宄和该??！窘^倫】獨一無二；沒有可以相比的。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮與之相映成趣，心中萌動的一定是對明月的贊美，是對家鄉(xiāng)的歌頌。全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。作者明明是寫故鄉(xiāng)的月亮，為什么還要寫那些童年趣事呢?答：這些童年趣事都是圍繞著月亮來寫的，數(shù)星星、捉知了、賞月等都跟月亮有關(guān)，通過寫這些銘刻在作者記憶中的童年趣事，表達出他對故鄉(xiāng)的眷戀、思念之情。折本近義詞：偶爾——偶然 愛惜——珍惜訓斥——斥責 清白——潔白慈祥——和藹 鄭重——莊重欺凌——欺負 眷戀——留戀反義詞：漂泊——定居 偶爾——經(jīng)常訓斥——表揚 清白——污濁慈祥——嚴厲 鄭重——輕率理解詞語：【冷艷】耐寒而美麗（多形容花）。多用于比喻。【涼颼颼】形容有些涼。淡煙流水畫屏幽。三個“最有……”運用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。如交際對象是祖父母，你可以這樣提問：⊙您小時候的學校是什么樣子的?⊙還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文?⊙做過的最勇敢的事是什么?⊙課后最喜歡玩什么游戲?二、本次口語交際中我們應該注意什么?提問的時候，注意使用禮貌用語。大人回答問題的時候，我們要認真傾聽，做好記錄。二、詞句段運用讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿照著說一說。臨行密密縫，意恐遲遲歸。②意恐：擔心。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。（2）要把事