二十年后再回故鄉(xiāng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 想象是根植于現(xiàn)實(shí)，而不是胡思亂想”，“想象要合理”這些要求，也更能避免想象的空洞。B．以偶然聽到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開頭：如“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里??”C．以接到同學(xué)或親友打來的電話為開頭：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回來吧。第二課時(shí)：習(xí)作講評(píng)[教學(xué)目標(biāo)] 1．通過交流文章的精彩之處，展開大膽、豐富、合理的想象。展示同內(nèi)容的正反幾個(gè)片段，引導(dǎo)根據(jù)要求進(jìn)行賞析。F、選擇較好的習(xí)作做全文播放，邊引導(dǎo)學(xué)生分析重點(diǎn)是否突出，條理是否清楚。給足時(shí)間，學(xué)生練習(xí)用學(xué)到的方法進(jìn)行修改；師巡視，及時(shí)表揚(yáng)、糾正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。[設(shè)計(jì)意圖：小組互評(píng)，目的在于為每一個(gè)學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生人人參與講評(píng)、學(xué)會(huì)講評(píng)，并在練習(xí)中，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，放飛思緒，提高修改作文的能力。[設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生文中的好詞佳句越來越多，教師要善于發(fā)掘利用這些資源，讓學(xué)生互學(xué)，在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，再加以歸類引申，學(xué)生一點(diǎn)就通，就能舉一反三。[設(shè)計(jì)意圖：重復(fù)說明評(píng)改的激勵(lì)機(jī)制，意在激起學(xué)生參與評(píng)論和修改的熱情及動(dòng)力，讓他們興趣盎然，充滿信心。]五、激情寫作，表述“變化”。]四、創(chuàng)設(shè)回鄉(xiāng)情境，再激情思指導(dǎo)文章的開頭：A．以思鄉(xiāng)的詩句開頭：如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。[設(shè)計(jì)意圖：“希望”一詞比“變化”一詞更富有主觀能動(dòng)性，在學(xué)生心中更能激起對(duì)美好未來的遐想。課上交流，師板書，為后面學(xué)生的想象提示方向]二、創(chuàng)設(shè)情景，教給方法，想象“變化”那么，再過二十年，家鄉(xiāng)漳州會(huì)發(fā)生哪些變化呢？也可以這樣想，你希望哪些地方二十年后會(huì)是什么樣的？以護(hù)城河的變化為例，指導(dǎo)想象的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】要引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。四、閱讀提示，明確要求。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺。我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。淚眼朦朧中，我們看見了——（課件演示二十年前家鄉(xiāng)的舊貌），多么熟悉的一幕幕，我們曾經(jīng)調(diào)查過，采訪過。我也時(shí)?？次覀兊漠厴I(yè)留影，想起我和你們一起學(xué)習(xí)的快樂時(shí)光，牽掛著在外地工作、學(xué)習(xí)的你們。教學(xué)目標(biāo)：1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊 時(shí)波。今天，我們師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬千。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?？吹阶约簽槭澜缢龅呢暙I(xiàn)，我感到無比自豪！??！宜昌，我的家鄉(xiāng)，我回來了！看著一幢幢拔地而起的高樓，我驚訝不已。它非常小巧，但功能強(qiáng)大，人們出行在外的時(shí)候，再也不用帶著很多證件。到處都散發(fā)著鄉(xiāng)村特有的味道，但是整齊的小洋樓讓人很難相信那就是自己的家鄉(xiāng)。想到要見到分別已久的爸爸、姐姐、還有那些老同學(xué)? ?心里萬分激動(dòng)，在車上哼著：“三峽的孩子愛三峽? ?”，心里不由的泛起了老師讓背誦的《九月九日憶山東兄弟》中的 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。我感受到唯一沒有變的是新疆人的熱情，善良，淳樸和濃厚的民族風(fēng)味。剛出機(jī)場，我就看見蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，聞到空中和樹木發(fā)出的淡淡清香，讓我心曠神怡。我發(fā)現(xiàn)烏魯木齊的變化真大?。●R路變寬了，路旁種滿了鮮花和綠色的植物，車輛川流不息，那干凈的人行道上，人來人往；人們穿著漂亮的衣服，臉上洋溢著微笑……車開到陸軍學(xué)院門樓，看到我居住了那么多年的大院也變了大樣：以前的五層樓變成了十幾層；路旁的草坪綠油油的，其中點(diǎn)綴著一個(gè)又一個(gè)的小花壇；還有噴泉，涼亭，一個(gè)緊挨一個(gè)健身器材。懷著依依不舍的心情，告別家鄉(xiāng)?！拔覀兊郊依?，快點(diǎn)準(zhǔn)備下車吧！”我心里怔了一下，這么多年也沒有回來看看了，正應(yīng)了那就老話“不看不知道，一看嚇一跳”。還有那些朋友，一個(gè)個(gè)更是無語言說? ?二十年后的故鄉(xiāng)就是不一樣！第三篇：二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)今年是2028年，我在美國留學(xué)后，因成績顯著而留在美國工作，在這里我為美國作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們所有的罪行都被記錄在上面，無論他們到哪里都會(huì)被抓捕歸案。研制這種材料成本巨大，是每個(gè)國家可望不可及的，而中國各區(qū)域用它來蓋樓房，實(shí)屬世界罕見。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何 處來。我的孩子們，你們多久沒回了？這次回來干什么呢？啟發(fā)學(xué)生打開思路，展開豐富想象，介紹回家的目的。板書：家鄉(xiāng)（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河等等）聽說你回來了，你的親朋好友都來迎接你了，他們有什么變化？引導(dǎo)想象同學(xué)、鄰居、朋友、親戚
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