二十年后再回故鄉(xiāng)-文庫吧在線文庫
【正文】 的變化?；貞涍@組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。教學準備：多媒體課件、一篇范文 教學流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，進入角色。二十年不見，久別重逢的你們此時想做些什么？說些什么？教師領(lǐng)路，引導學生用行動、用語言訴別情，營造現(xiàn)場激動人心的重逢情景。三、開啟心路，大膽想象。我一踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。（結(jié)尾）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人??”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生，因為我現(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！（1）出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）。五、整理思路，試寫初稿。新課標指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！窘虒W策略】想象家鄉(xiāng)二十年后的變化并非易事，尤其是歲月滄桑對小學生來說很難體會得到。引導從行道樹、路燈、路面、四叉路口的交通問題、路邊的花壇、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的變化。先拓展思維，從多方面進行想象，注意思維的廣度，再以護城河的變化為例，詳細指導，教給想象的方法，正應了“授之于魚不如授之于漁”的教學原則，再進行半扶半放練習，掌握方法，這樣學生就能舉一反三，把他們希望的樣子想象得更清楚、表達得更具體。我去機場接你，不然，你恐怕要迷路了。2．通過討論、修改，懂得可以用具體的景物或事物來表達對故鄉(xiāng)的熱愛之情，能做到重點突出、條理清楚。A內(nèi)容是否合理。[設(shè)計意圖：示范是最好的老師，學生在欣賞中吸取、借鑒，豐富積累，引發(fā)新的靈感，不僅比較分析、概括表達等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明確評改方向。[設(shè)計意圖：有了前面“扶半扶半放”的練習過程，學生在這個“放”的環(huán)節(jié)里，就順手了。也可利用這個機會，對個別小組再做評該示范。D、針對第四點要求，同桌互評，評出恰當優(yōu)美的過渡語抄寫在黑板上?；仡櫼褜懺谧魑闹械牧曌饕?，讓要求更明確。此環(huán)節(jié)的設(shè)計就是為了讓學生學會用簡潔生動的開頭快速進入主題，避免文章的拖沓、冗長。用串珠子的比喻，結(jié)合例子引導學生掌握想象類文章的基本寫法。注意引導學生進行“合理、具體”的想象。）（環(huán)境：公園，商店，廣場，學校，醫(yī)院，街道；科技；文化生活）[設(shè)計意圖：讓學生采訪父母，從家長的描述中，增加對“變化”的感性認識。情感與態(tài)度價值觀：鼓勵學生大膽地想象，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣，培養(yǎng)學生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。鼓勵學生快速習作，在30分鐘內(nèi)能完成習作初稿。（2）教師學生集體點評和小結(jié)：重點從想象的內(nèi)容和修辭手法兩方面交流評價習作。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。板書：親朋好友（同學、鄰居、朋友、親戚）久別重逢的親人會有怎樣的感慨呢？板書：重逢（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）組內(nèi)互說，打開思路。板書：“家在夢中何日到”，指著“夢”字問：你在他鄉(xiāng)那么久了，魂牽夢系的是故鄉(xiāng)的什么呀？惦記的是什么？帶著學生進入角色，真情融入，傾訴思鄉(xiāng)之情。如今我已是桃李滿天下，時常有學生來看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。接著我用課件演示二十年前家鄉(xiāng)的舊貌，激發(fā)情感，融入角色，又逐步有序地引導學生開啟心路，大膽想象，最后用下水文引路，指導學生整理思路，一氣呵成。學生默讀提示，畫出習作要求及內(nèi)容。如今你終于見到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎？教師吟誦《回鄉(xiāng)偶書》二：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。換位想象：同學們，三十而立的你們?nèi)缃袷裁礃恿?，在干什么呢學生根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來的樣子和從事的工作。2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。我的技術(shù)風靡全球，每個國家都要用我的發(fā)明。啊！祖國，我終于回來了！匆匆地下了飛機，在過出口的時候，紅外線掃描儀僅僅二秒時間就通過了，這款在當今非常流行的掃描儀器，就是我發(fā)明研制出來的高端科技產(chǎn)品。不會吧！變化這么大呀！原先崎嶇泥濘的羊腸小道變成了寬闊筆直的柏油路，并且可以直通門口。一晃二十年過去了，我又要回到自己的家了。在這沒有買不到的東
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1