五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小練筆合集五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們??”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。(4).(4)二八月的天氣——孔明借箭的天氣—— 兔子尾聲——豬鼻子插蔥—— （2）小于四個(gè)字的成語(yǔ)：多于四個(gè)字的成語(yǔ)： 答題評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià) 書寫情況☆☆☆☆☆答題情況☆☆☆☆☆家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 書寫情況☆☆☆☆☆答題情況☆☆☆☆☆ 教師評(píng)價(jià) 優(yōu)A□優(yōu)B□良□達(dá)標(biāo)□ 待達(dá)標(biāo)□ 答題感受：家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)：第三篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課的小練筆(100字左右)一座座高大的山巒矗立在這片土地上，從林中傳來(lái)布谷鳥(niǎo)歡快的歌唱聲，山腳下，一條清澈見(jiàn)底的小溪，緩緩地流著，在陽(yáng)光下散發(fā)著金光，好像是青山纏上了一條金色的腰帶，格外顯眼。大哥在東邊鋤草，流了好多好多汗呀！”老夫妻雙雙翹首向窗外去望，果然看見(jiàn)二兒子在地上盤坐著，穿一件藍(lán)色汗衫和灰色短褲，一手抱著一個(gè)織了一半的鳥(niǎo)籠，一手拿著寬扁的竹條，一心一意地編織著，盡管身旁的那兩只大公雞“咯、咯”地叫個(gè)不停，他也全沒(méi)在意。nnǎozhī（）（）（）（）（）Hu238。（）（）（）（）（）二：找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正過(guò)來(lái)情不自盡（）隨心所遇（）始料不急（）杯水車新（）禁飄帶舞（）嚴(yán)陣以侍（）居高鄰下（）興高彩烈（）三：、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）五：填空：第二單元是一組有關(guān)的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在經(jīng)歷的往事，看到祖父園子里的；與俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了的規(guī)律?！睆能髯拥倪@句話中你讀懂了：。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)鳥(niǎo)還比較陌生，寫自己喜歡的鳥(niǎo)有一定的難度?！逗苫ā穼W(xué)后練筆一：讓我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么？ 教師的話：我們的孩子看到鄉(xiāng)間荷花的并不多，于是我收集了很多荷花圖片，在課堂上向孩子們展示。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。青蛙也在荷葉上開(kāi)著音樂(lè)會(huì)呢！天上的白云說(shuō)：“藍(lán)天下有太多風(fēng)塵，你為什么還這般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑說(shuō)：“我不能避開(kāi)風(fēng)塵，但我讓清水為我洗去骯臟。課后就寫下來(lái)了。湊成了活潑機(jī)靈的小金魚。第五篇：三年級(jí)下冊(cè)小練筆《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動(dòng)物的外形。出自中國(guó)古代哲學(xué)家名著“”；“，吾將上下而求索。（）《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。nzhuǎnz236。ipēitāitiān f249。突然，從窗外伸進(jìn)來(lái)一雙白嫩嫩的小手，捧著
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