爭(zhēng)做雷鋒式的好少年(存儲(chǔ)版)
【正文】 金玲尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！又是一個(gè)雷鋒月，爭(zhēng)做雷鋒好少年。這份力量雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大。利用介紹、講述、談話、圖片展示等形式，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可 是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行立足崗位、艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神。書中講了許多關(guān)于雷鋒的感人事跡。他視自己的鄉(xiāng)親如親人，對(duì)待他們像對(duì)待自己的長(zhǎng)輩、自己的親人一樣，處處體貼，處處關(guān)心，處處愛護(hù)，處處幫助?？墒撬麄兛傉f我還小，什么也干不好，不讓我干。我把洗好的衣服涮了幾遍，晾在了衣架上，又將沒洗的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，洗干凈晾好。評(píng)語(yǔ)：劉桐穎同學(xué)結(jié)合雷鋒的童年聯(lián)想到自己幸福的童年，用對(duì)比的方式讓我們看到了新舊社會(huì)兩重天，感受到了我們今天的幸福是誰(shuí)給予我們的—那就是共產(chǎn)黨。在雷鋒精神的鼓舞下，在這些雷鋒式的同齡人的帶動(dòng)下，我也要用我的真心去幫助需要幫助的人，快樂自己，幸福別人。奶奶囑咐了我?guī)拙渚妥吡?。過著衣來伸手飯來張口的幸福生活。親人們因各種原因相繼離他而去。雷鋒，這個(gè)時(shí)代的偉人，雖然只有一米五幾的身材，僅僅二十二歲的短暫生命，平凡之處卻做出了不平凡的事跡，平常之中卻顯示著人格的偉大。校園是少年兒童健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。請(qǐng)同學(xué)們將自己搜集到的雷鋒日志和故事講述給其他同學(xué)聽，請(qǐng)幾位同學(xué)來來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。（師生共同欣賞）陶冶學(xué)生情操勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)備好的資料暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，根據(jù)學(xué)生的講述補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。我堅(jiān)信，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！謝謝大家。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。老爺爺連忙謝道：“累著你們了，不好意思啊，不過我要好好謝謝你們”。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒品德，用愛去溫暖身邊的每一個(gè)人。不論天氣多熱多渴，從不舍得買一瓶汽水喝，都是喝白開水；衣服和襪子之補(bǔ)了又補(bǔ)，都舍不得扔。沒有方向的船是永遠(yuǎn)到達(dá)不了海岸的。在荷葉壩小學(xué)讀書的日子里，雷鋒克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，幫助落后的同學(xué)，愛護(hù)集體的糧食，并與壞份子做斗爭(zhēng)，受到學(xué)校老師、同學(xué)和鄉(xiāng)親們的一致好評(píng)。老師經(jīng)常把我們留守兒童集
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1