湘教版地理選修6環(huán)境問(wèn)題概述(存儲(chǔ)版)
【正文】 計(jì)】 第二節(jié) 環(huán)境問(wèn)題概述 一、 環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi) 1．環(huán)境問(wèn)題的概念 2． 環(huán)境問(wèn)題的分類(lèi) 原生環(huán)境問(wèn)題 —— 自然力或自然因素 次生環(huán)境問(wèn)題 —— 資源 二、 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害 1．環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 ①工業(yè)生產(chǎn)對(duì) 環(huán)境的影響 ②人口 的高速增長(zhǎng)的影響 ③科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的負(fù)面影響 2．環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害的主要表現(xiàn) ①威脅生態(tài)平衡 ②危害人類(lèi)健康 ③直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 三、 當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 1．全球性的環(huán)境污染 2．大面積的生態(tài)破壞 3．突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件 。 (3)各組依次宣讀本組“現(xiàn)象卡”。 荒漠化的擴(kuò)展使可利用的土地面積縮小，土地產(chǎn)出減少，土地養(yǎng)育人口的能力降低，成為影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問(wèn)題。 世界上有三大酸雨區(qū)，主要集中在歐洲、北美洲和我國(guó)南方。 第二課時(shí) 【新課導(dǎo)入】 人類(lèi)在創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的同時(shí) ，也造成了許多環(huán) 境問(wèn)題。因此，隨著人口增加，資源需求與資源短缺的矛盾逐漸加劇，生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的壓力更大，任務(wù)也更艱巨。 【過(guò)渡提問(wèn)】 當(dāng)今社會(huì)中，環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生主要是自然原因還是人為原因引起的呢 ? 【板書(shū)】 二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害 【學(xué)生回答】 大多數(shù)環(huán)境問(wèn)題是由人為因素引起的，是由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā) 展與環(huán)境的關(guān)系不協(xié)調(diào)而引起的。 由于產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的原因不同，環(huán)境問(wèn)題可分為兩大類(lèi) —— 原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題。 2．通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)象、原因、結(jié)果的討論，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法， 提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 (二 )過(guò)程與方法 1．掌握分析材料、歸納總結(jié)的方法。 【啟發(fā)提問(wèn)】 是什么原因引起環(huán)境問(wèn)題的 ?環(huán)境問(wèn)題都是由人為因素引起的嗎 ? 【引導(dǎo)學(xué)生回答】產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的原因既有自然原因，又有人為原因。如森林毀滅、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多樣性減少等。 原因： 隨著人口的增加和生活水平的 提高，一方面，對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的需求急劇增加，對(duì)土地的占用、對(duì)其他各婁資源和能源的消耗在不斷擴(kuò)大；另一方面，生產(chǎn)規(guī)模和消費(fèi)規(guī)模的擴(kuò)大，生產(chǎn)和消費(fèi)中排放的廢棄物也在不斷增多。環(huán)境
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1