湘教版地理選修6第三章生態(tài)環(huán)境保護(hù)(存儲版)
【正文】 沒有具體要求。因此教學(xué)時(shí)，不能平均使用力量，對主要生態(tài)環(huán)境問題，要足夠重視。（ 3）與（ P47）“我國各省區(qū)水土流失面積”對比，發(fā)現(xiàn)兩者之間的一些相關(guān)性，即水土流失地區(qū)，由于土壤侵蝕，出現(xiàn)土地肥力下降的退化現(xiàn)象，如石漠化現(xiàn)象和紅色荒漠等。為了幫助學(xué)生分析，可以結(jié)合本目的閱讀材料。沙塵暴是沙源 環(huán)境和氣象條件配合作用產(chǎn)生的，本活動要求學(xué)生：（ 1）尋找北京沙塵暴的沙源地；（ 2）分析北京遭遇沙塵暴的氣象條件。 關(guān)于“地圖（圖片）” 對于“我國土地荒漠化分布”圖（ P48）需要指導(dǎo)學(xué)生閱讀：了解我國荒漠化土地的分布地域，概括分布特點(diǎn)：（ 1）荒漠化是一種比較普遍存在的現(xiàn)象，可聯(lián)系必修 III《荒漠化的危害與治理》，廣義的荒漠化還包括：石漠化、鹽堿化。第二節(jié)是重點(diǎn)和難點(diǎn)集中的內(nèi)容。 針對某一生態(tài)環(huán)境問題，說出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用 要求：針對不同的生態(tài)環(huán)境問題采取不同的相應(yīng)措施，通過具體措施的落實(shí)，理解這些措施對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)際作用。 第二節(jié)《主要生態(tài)環(huán)境問題》。 生態(tài)環(huán)境保護(hù)需要各方面的協(xié)作和共同努力，因此，發(fā)展要求能結(jié)合實(shí)例提出綜合治理的措施，而不是限于空泛的說教。 第三節(jié) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 了解層次： 了解生態(tài)農(nóng)業(yè)概念及相應(yīng)措施； 了解保護(hù)生 物多樣性的基本途徑 。 理解層次： 分析水土流失的自然、人為原因；認(rèn)識人類活動對土地荒漠化的影響。 理解層次： 發(fā)展層次： [說明 ] 因?yàn)闆]有課標(biāo)的明示，本節(jié)教學(xué)要求定位在最基本、最簡單層次，只讓學(xué)生了解有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的基本概念術(shù)語，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供便利。對于生態(tài)環(huán)境問題主要表現(xiàn)和區(qū)域分布、環(huán)境問題的 現(xiàn)狀及生物多樣性減少，設(shè)定在了解層次。本節(jié)的 教學(xué)要求不高，主要是了解保護(hù)的措施和實(shí)施途徑，其中最基本的一條措施就是保護(hù)地表植被，尤其是森林，它不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還具有重要的生態(tài)價(jià)值。其基本內(nèi)容如下： 教材特點(diǎn)：（ 1）知識脈絡(luò)
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