中小學教師繼續(xù)教育培訓學習總結(存儲版)
【正文】 的印象他們在課堂上和藹可親的教態(tài)，信手拈來的精妙發(fā)問，動之以情的引導，形象生動的講解，令人如沐春風。我們的教育也不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成科學家、發(fā)明家，而是社會需要的各種各樣的`人才。因此他們認為教師、學生及科學課堂教學都必須進行角色轉換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為科學學習的主人。從思想上受到了極大的鼓舞。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。二、更新了?理念，注重交流。我深切感受到，做為一?名教師，?一定要先調適好自己的?情感問題，再配合先進?完備的教學策略與方法?，才能在教學工作中心?平氣和地“因材施教”?，做好學生的工作：給予學習上的指?導，生活上的關心，認?識上的點撥，思想上的疏導。??同時，讓我更深切地認?識到隨著社會的發(fā)展，教師要想更好地勝任教??育教學工作，適應素質?教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，??還需要源源不斷的“源?頭活水”，而教師要獲?得這“源頭活水”，就?必須自覺努力地學習，?不斷充實自己，全面提?高自身素質。?過去，我只知道埋頭于?書本知識，信息閉塞，?不善于交流，使得一些?好的經驗未能融于自己?的教學，而自己的一些?體會和好的做法也沒能?及時整理，因此總覺得?自己發(fā)展緩慢。而要真正地做到?這一點，又必須通過大?量的學習。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導2016年中小學教師繼續(xù)教育學習總結心得2016年中小學教師繼續(xù)教育學習總結心得。本學期我還通過網上論壇參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。現把一學年來的工作總結如下：一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。雖然這次遠程培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。學生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學科的發(fā)展。”因材施教就是要了解每一個孩子，因為每一個孩子都是不同的，不是所有的孩子都能成為科學家和發(fā)明。無論是教授們的專題講座，還是課例授課，都讓人耳目一新。在學習的過程中，我認真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今繼續(xù)教育教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領下平等民主交流，促成了教師團隊合作。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅?；仡櫷?，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。網頁，認真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時寫下心得。居安才樂業(yè)。三、強化主講教師遴選工作是搞好培訓的重要環(huán)節(jié)。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視，各種類型、內容培訓比比皆是，培訓學校五花八門，但是培訓學習的效果不理想，不能滿足培訓學習者的需求，很好地解決培訓者需要解決的問題。居安才樂業(yè)。三、強化主講教師遴選工作是搞好培訓的重要環(huán)節(jié)。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視，各種類型、內容培訓比比皆是，培訓學校五花八門，但是培訓學習的效果不理想，不能滿足培訓學習者的需求，很好地解決培訓者需要解決的問題。要建設學習型社會和學習型組織，構建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切。與此同時，培訓機構要加強對承辦項目的科學、全面、準確的評估，注重總結經驗教訓，不斷創(chuàng)新培訓方式，提升培訓水平。民以食為天。要建設學習型社會和學習型組織，構建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切。與此同時，培訓機構要加強對承辦項目的科學、全面、準確的評估，注重總結經驗教訓，不斷創(chuàng)新培訓方式，提升培訓水平。民以食為天。慢慢地，我默默地關掉了所有的39。我總結了以下三點體會：一、集思廣益，充分利用遠程教育資源面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1