中學(xué)文科教研組工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持是分不開的。服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說(shuō)課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動(dòng)進(jìn)行管理。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。四、工作措施：積極組織文科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。引導(dǎo)、幫助文科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對(duì)口幫扶學(xué)校的資源五、本期工作安排：三月：組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計(jì)劃；就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；聽課。關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。二、工作原則：以人為本，以生為本。三、工作措施：積極組織理科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。立足于我校理科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校理科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記。舉行科組競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。第三篇：中學(xué)文科教研組工作總結(jié)2017－2018學(xué)第一學(xué)期 某某學(xué)校中學(xué) 文 科組教研工作總結(jié)一學(xué)期即將結(jié)束，我們初中文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)全體老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。2．教學(xué)常規(guī)檢查中還存在一些普遍性問(wèn)題：教案撰寫課型不夠多樣，試卷講評(píng)課流于形式；上課技巧方面，學(xué)生閱讀技巧和方法指導(dǎo)不足，后進(jìn)生關(guān)注度不夠；作業(yè)布置與批改方面，作文講評(píng)不夠詳細(xì)切實(shí)有效，作業(yè)批改也不夠深入。2．組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與3月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“高效課堂解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀。響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我們組也開展青藍(lán)幫扶工作，每名老教師帶領(lǐng)一名年輕教師，倡導(dǎo)互相聽課，一塊探討，要寫出反思和總結(jié)。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。②重難點(diǎn)突出；③早讀課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”； ④面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。教師之間互相學(xué)習(xí)。第一篇：中學(xué)文科教研組工作總結(jié)張村驛九年制學(xué)校2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)文科教研組工作總結(jié)孔明軍張村驛九年制學(xué)校中學(xué)文科教研組是在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在本組教師密切配合下，以新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、高效課堂和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真反思、總結(jié)，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了以下工作。教研組每位成員及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更
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