第四節(jié)整式的加減二(存儲(chǔ)版)
【正文】 法）， ② 間接去括號(hào)（三 步法）。 1）[來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] =4x+(1)x+(1)(1)； ?? 例 1（ 4）： 5xy2(xy)； =4xx+1； =5xy(2x2y)； 乘系數(shù) =3x+1。 。 =a+5a3ba+2b；去 括號(hào) 小穎： 4x (x1) =5ab。 活動(dòng)目的： 旨 在使學(xué)生歸納梳理知識(shí)并養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，通過思考題，讓學(xué) 有余力的學(xué)生有更大的收獲。步驟 3 步：（ 1）乘系數(shù)，（ 2）去括號(hào)，（ 3）合并同類項(xiàng)。本人認(rèn)為這里教師要 著重強(qiáng)調(diào)括號(hào)前有系數(shù)的，如： 3（ xy）。 注意問題： 要鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，探究得出其結(jié)論。 活動(dòng)內(nèi)容： 教材 【還記得用火柴棒擺正方形時(shí)，??，這三個(gè)代數(shù) 式是相等的。 第三章 整式及其加減 （二） 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)里學(xué)習(xí)了乘法分配律，在前一課時(shí)學(xué)習(xí)了合并同類項(xiàng)，對于這節(jié)課的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生容易建立起含有括號(hào)的整式如何合并同類項(xiàng)。 第一環(huán)節(jié)：情境引 入，導(dǎo)出主題。 活動(dòng)內(nèi)容： 教材【議一議，??，原括號(hào)里的符號(hào)都要改變】 活動(dòng)目 的 ： 旨在比較“去
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