粵教版地理七上陸地與海洋的分布(存儲(chǔ)版)
【正文】 小的七弟是“大洋洲”。 拼圖游戲 吸引興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性 8min 游戲 2 熟悉了他們的相對(duì)位置后，現(xiàn)在假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)環(huán)游世界，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一條自己的環(huán)游世界的線路，說出你將要經(jīng)過的大洲，大洋。 過渡 陸地以及七大洲我們進(jìn)行了一個(gè)學(xué)習(xí)，還有什么沒了解？ 接下來我們一起來熟悉四姐妹即四大洋。 讀圖完成學(xué)習(xí)任務(wù) 形成對(duì)各大洲的感性認(rèn)識(shí) 1min 總結(jié)并出示新任務(wù) 請(qǐng)同學(xué)起來跟我們分享你所認(rèn)識(shí)的七兄弟，這幾個(gè)空分別是？有些兄弟的住所是鄰居，而有的又很遠(yuǎn)，我們一起來看 PPT 上，了解這七兄弟的的位置關(guān)系和面積關(guān)系。海洋的多還是陸地的多？（海洋） 答問： 海洋 學(xué)生享受自己證實(shí)的結(jié)果，心里覺得很服 1min 過渡 總結(jié) 海洋面積大，但是究竟比陸地多多少呢？假如地球這塊蛋糕是 100 份，海洋陸地各占幾份呢？還是得用科學(xué)的數(shù)據(jù)來說話。 通過對(duì)“地球”、“水球”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探索自然世界奧秘的精神。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與技能 運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積比例，描述海陸分布特點(diǎn)。 運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行探索和自主學(xué)習(xí)的能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】 七 大洲、四大洋的地理 分布 【教具準(zhǔn)備】 地球儀、多媒體、拼圖 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間 導(dǎo)入 同學(xué)們，我們生活在？（陸地）我們的生命起源于？（海洋）今天我們主要的任務(wù)就是了解地球表面的海洋和陸地分
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