【正文】 ello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等詞匯。以任務(wù)導學：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學生用英語交流信息，獲取信息和處理信息的能力。不僅以語言知識、語言技能為重點，而且更注重學生的學習策略、情感態(tài)度和化意識。它不僅版面設(shè)計充滿新意，而且在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面更富有創(chuàng)意 更具時代感，更有現(xiàn)代氣息，更加貼近學生的生活。針對中國學生學英語普遍存在的“聾啞病”，教材設(shè)計了大量的聽說讀寫。這時學生特別需要教師的指導。(Learning by doing)自始至終引導學生通過完成具體的任務(wù)活動學習語言，讓學生為了特定的學習目的去實施特定的語言行動，通過完成特定的交際任務(wù)獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)驗。以下是小編整理七年級英語Unit1課件的資料，歡迎閱讀參考。D、教學策略：以趣激學：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學生參與熱情。, that 和it 的疑問形式及答語形式。2．通過小組活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。六、教學進度表Week 1Starter Unit 1 5時Week 2Starter Unit 2amp。(The task dependency principle)學習單元中任務(wù)的設(shè)計由簡到繁，由易到難，層層深入，并形成由初級任務(wù)到高級任務(wù)并由高級任務(wù)涵蓋初級任務(wù)的循環(huán)。大大豐富了學生的詞匯量，讓學生能更好地表達自己的所思所想。由于這些都是學生熟悉的話題，生活中經(jīng)常碰到的事情，所以學生容易接受，學習熱情自然也高。人教社《新目標英語》教材的幾大特色：。在今后的教學中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新標和新目標英語的要求。D、教學策略：以趣激學：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學生參與熱情。在整個教學過第三篇：七年級英語人教版課件導語：無人解，千年相思，擺一方案幾，煮一壺清酒，你依然獨自守著一份屬于自己的城池。通過對重點句型的變形導入新課。，反復記憶。，以檢查學生對本課的掌握情況。在每一堂教學中，學生總會遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。在學習活動中，學生能通過交換對不同人物活動的描述，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。s he doing?u He39。s he doing?(Picture 1)He39。將學生分成幾個小組，以小組為單位先制作一個小英文日歷，標出各個月份的名稱，然后進行調(diào)查，標出本組成員喜歡的日子并簡單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進行匯報；最后根據(jù)各小組匯報的情況，尋找出同學們 共同喜歡的日子。2．根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫出某些名人，的出生年月，對不太了解的人物，可向老師詢問，完成第3部分的學習任務(wù)。進行關(guān)鍵詞自 我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成第l部分的學習任務(wù)。本課總結(jié)通過單詞檢測、討論填空和游戲等一系列復習手段，對所學知識進行系統(tǒng)而全面的復習和鞏固，不僅使學生掌握所學知識，更重要的是靈活運用的能力；同時教授學生了解一些有效的學習策略。m watching Goal：Talk about what people are Aims：The present Progressive(結(jié)構(gòu)式：Be+Ving)Key Points：Is he reading?Yes,he is./No,he isn39。m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it.) the Present Tell the Ss what the Present Progressive is.(現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作,它的表現(xiàn)形式為Be Verbs+Ving這也即為它的結(jié)構(gòu)式.) the difference Write down the Ving forms by another lines of go,watch,do,play and eat on the the Ss to have alook and find the difference between example：go and going,watch and watching,do and doing,ask the Ss to read them to the the Ss get rea dy to listen to the tape(paper and ballpoint pen).Check the answer：2 41 teacher acts several actions and say：“What am Idoing?”,help Ss answer：“I39。s Li Lei doing?He_.(read)2What39。情感目標：通過描述同學、教師或自己的偶像的外貌，表達自己的看法，使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，學會交換不同的看法，了解他人的愛好，增進情誼。在第一部分和第二部分的教學過程中，要想辦法使人人開口，使人人都有成功感。學生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。，重在口頭。接下來再講2a和2b，難度再次加大，因為需要學生用自己的語言講解圖片。、學習不同時間見面時的問候語及其回答。七年級英語人教版課件2一 學生情況分析（學生62人，其中男生：36人，女生：26 人）1．學習水平不均有的學生對小學英語比較重視，學得很好；但有的學生或?qū)W校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。教學內(nèi)容的處理和取舍靈活開放，只要教師從學生的實際水平和語言能力出發(fā)，任何教學內(nèi)容的調(diào)整或取舍，任何教學步驟的安排都是可行的。學生一拿到本后都愛不釋手，迫不及待地翻閱。每個單元都有語言活動，且內(nèi)容不同，形式多樣，學生對這些活動充滿興趣，所以大家都能情緒高昂地參加pair work, group work, games等活動。《新目標英語》的教材設(shè)計原則、情境真實性原則(The authenticity principle)任務(wù)的設(shè)計要提供給學習者明確、真實的語言信息。五、教學具體措施及輔助活動1．利用直觀教具和教學輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化堂教學。一、本單元的教學內(nèi)容為：學習AaHh 8個字母。以放促學：開放處理教材，利用學生自主搜集信息，實現(xiàn)知識的整合。, that 和it 的疑問形式及答語形式。C、情感目標：，發(fā)揮學生學習英語的積極性和主動性。5．開展多種游戲和競賽活動