【正文】 ello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等詞匯。以任務(wù)導(dǎo)學(xué)：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流信息，獲取信息和處理信息的能力。不僅以語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能為重點(diǎn)，而且更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和化意識(shí)。它不僅版面設(shè)計(jì)充滿新意，而且在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面更富有創(chuàng)意 更具時(shí)代感，更有現(xiàn)代氣息，更加貼近學(xué)生的生活。針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)普遍存在的“聾啞病”，教材設(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。這時(shí)學(xué)生特別需要教師的指導(dǎo)。(Learning by doing)自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理七年級(jí)英語(yǔ)Unit1課件的資料，歡迎閱讀參考。D、教學(xué)策略：以趣激學(xué)：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學(xué)生參與熱情。, that 和it 的疑問(wèn)形式及答語(yǔ)形式。2．通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、教學(xué)進(jìn)度表Week 1Starter Unit 1 5時(shí)Week 2Starter Unit 2amp。(The task dependency principle)學(xué)習(xí)單元中任務(wù)的設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，層層深入，并形成由初級(jí)任務(wù)到高級(jí)任務(wù)并由高級(jí)任務(wù)涵蓋初級(jí)任務(wù)的循環(huán)。大大豐富了學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生能更好地表達(dá)自己的所思所想。由于這些都是學(xué)生熟悉的話題，生活中經(jīng)常碰到的事情，所以學(xué)生容易接受，學(xué)習(xí)熱情自然也高。人教社《新目標(biāo)英語(yǔ)》教材的幾大特色：。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨化意識(shí)和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，這是新標(biāo)和新目標(biāo)英語(yǔ)的要求。D、教學(xué)策略：以趣激學(xué)：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學(xué)生參與熱情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)人教版課件導(dǎo)語(yǔ)：無(wú)人解，千年相思，擺一方案幾，煮一壺清酒，你依然獨(dú)自守著一份屬于自己的城池。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句型的變形導(dǎo)入新課。，反復(fù)記憶。，以檢查學(xué)生對(duì)本課的掌握情況。在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過(guò)交換對(duì)不同人物活動(dòng)的描述，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。s he doing?u He39。s he doing?(Picture 1)He39。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱(chēng)，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況，尋找出同學(xué)們 共同喜歡的日子。2．根據(jù)上網(wǎng)查詢(xún)的結(jié)果寫(xiě)出某些名人，的出生年月，對(duì)不太了解的人物，可向老師詢(xún)問(wèn)，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)行關(guān)鍵詞自 我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。本課總結(jié)通過(guò)單詞檢測(cè)、討論填空和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。m watching Goal：Talk about what people are Aims：The present Progressive(結(jié)構(gòu)式：Be+Ving)Key Points：Is he reading?Yes,he is./No,he isn39。m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it.) the Present Tell the Ss what the Present Progressive is.(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作,它的表現(xiàn)形式為Be Verbs+Ving這也即為它的結(jié)構(gòu)式.) the difference Write down the Ving forms by another lines of go,watch,do,play and eat on the the Ss to have alook and find the difference between example：go and going,watch and watching,do and doing,ask the Ss to read them to the the Ss get rea dy to listen to the tape(paper and ballpoint pen).Check the answer：2 41 teacher acts several actions and say：“What am Idoing?”,help Ss answer：“I39。s Li Lei doing?He_.(read)2What39。情感目標(biāo)：通過(guò)描述同學(xué)、教師或自己的偶像的外貌，表達(dá)自己的看法，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊重和理解別人，學(xué)會(huì)交換不同的看法，了解他人的愛(ài)好，增進(jìn)情誼。在第一部分和第二部分的教學(xué)過(guò)程中，要想辦法使人人開(kāi)口，使人人都有成功感。學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。，重在口頭。接下來(lái)再講2a和2b，難度再次加大，因?yàn)樾枰獙W(xué)生用自己的語(yǔ)言講解圖片。、學(xué)習(xí)不同時(shí)間見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)及其回答。七年級(jí)英語(yǔ)人教版課件2一 學(xué)生情況分析（學(xué)生62人，其中男生：36人，女生：26 人）1．學(xué)習(xí)水平不均有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好；但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。教學(xué)內(nèi)容的處理和取舍靈活開(kāi)放，只要教師從學(xué)生的實(shí)際水平和語(yǔ)言能力出發(fā)，任何教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整或取舍，任何教學(xué)步驟的安排都是可行的。學(xué)生一拿到本后都愛(ài)不釋手，迫不及待地翻閱。每個(gè)單元都有語(yǔ)言活動(dòng)，且內(nèi)容不同，形式多樣，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)充滿興趣，所以大家都能情緒高昂地參加pair work, group work, games等活動(dòng)。《新目標(biāo)英語(yǔ)》的教材設(shè)計(jì)原則、情境真實(shí)性原則(The authenticity principle)任務(wù)的設(shè)計(jì)要提供給學(xué)習(xí)者明確、真實(shí)的語(yǔ)言信息。五、教學(xué)具體措施及輔助活動(dòng)1．利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化堂教學(xué)。一、本單元的教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)AaHh 8個(gè)字母。以放促學(xué)：開(kāi)放處理教材，利用學(xué)生自主搜集信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。, that 和it 的疑問(wèn)形式及答語(yǔ)形式。C、情感目標(biāo)：，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。5．開(kāi)展多種游戲和競(jìng)賽活動(dòng)