【正文】 行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行ust fr fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的When is ur birthda? M birthda is…等句型和語法知識(shí)。這是莉莉三、四月份的部分學(xué)校日歷，請(qǐng)根據(jù)下列信息介紹一下她當(dāng)時(shí)的學(xué)?；顒?dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際交流中熟練運(yùn)用。Teaching Methods：由淺入深,設(shè)置場(chǎng)景、對(duì)話以及表演來教授新句型。s making atelephone call.(Help the students answer the question with body language.)Ask and answer just like that,and finish 1a.(Ss can guess the meaning of doing homework,watching TV,cleaning,eating dinner and reading.)The Ss read these Ving words after the the make the Ss clear what they are learning in this 39。m opening the What am Idoing?I39。s Ss can practice different sentences upon the verbs on the teacher prepare several pieces of paper and there are different actions on apair of Ss to act it out.(Each pair of Ss choose two pieces of paper and act.)(The Ss must like to do it,so the teacher can ask many pairs to do this game and,the Ss can be familiar with the Present Progressive step by can have fun in the classroom during this class,it39。s Jenny doing?She_.(run)(In fact,the Ss don39。(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her 、能力目標(biāo)：(1)、能抓住人物的主要特征來描述人物的外貌，并根據(jù)描述畫出人像。聽音是英語學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。如本課出現(xiàn)的一般過去時(shí)的用法等都需要教師個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第三部分問答游戲時(shí)，猜中的同學(xué)老師給予鼓勵(lì)，激勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我還采用了幻燈片，對(duì)順利開展教學(xué)活動(dòng)起到了很好的輔助作用。學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語言交流。凡教師在課堂上所講到的語言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語交流。安排猜謎游戲幫助學(xué)生鞏固新知之新知識(shí)。問題有答案之后，要求他們講述圖片，這個(gè)難度就大大降低了。以下小編為大家介紹七年級(jí)英語人教版課件文章，歡迎大家閱讀參考!七年級(jí)英語人教版課件1本單元的教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)AaHh 8個(gè)字母。C、情感目標(biāo)：，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。以放促學(xué)：開放處理教材，利用學(xué)生自主搜集信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。因此，整個(gè)班級(jí)的英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶諸多的不便，提高了難度。教學(xué)措施和輔助二 時(shí)總安排總共100時(shí)：授 時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)測(cè)試 時(shí) 機(jī)動(dòng) 時(shí)三．教材總體目標(biāo)、單元要求及重難點(diǎn)The goal:The goal of Go for it is to make language a stepbystep progression that builds confidence and leads to openended activities where students can actively relate learning to their personal For It!是以《英語程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)?！癉on’t use just the in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources.”(David Nunan)；提倡任務(wù)型語言教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度整體把握，教學(xué)形式不拘一格；堂以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗(yàn)參與，后訪談?wù){(diào)查，讀寫扎記，重視語言運(yùn)用；正視個(gè)體差異，倡導(dǎo)過程激勵(lì)，以多層次、多角度、多主體的結(jié)果與過程并重的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)進(jìn)步。一幅副充滿情趣，幽默生動(dòng)的畫面，令你眼睛一亮。緊緊地與學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起。使教學(xué)活動(dòng)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。同學(xué)們都喜歡上英語，他們能為學(xué)以致用而感到興奮，同時(shí)也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語言的快樂。同時(shí)也要求學(xué)生必須采取有效的記憶單詞的方法，就會(huì)事半功倍，否則難以適應(yīng)教材的要求。使學(xué)習(xí)者在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中語言、掌握語言的應(yīng)用。在語言技能方面，遵循先聽、讀，后說、寫的設(shè)計(jì)順序，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)。3．學(xué)唱英歌。 Starter Unit 35時(shí)Week 3Unit 16時(shí)Week 4Unit 26時(shí)Week 5Unit 36時(shí)Week 6Revision6時(shí)Week 7Unit46時(shí)Week8Unit 56時(shí)Week 9Unit 6 6時(shí)Week 10 Revision 6時(shí)Week 11 iddle examination6時(shí)Week 12Unit 7 6時(shí)Week 13Unit 8 6時(shí)Week 14 Unit 9 6時(shí)Week 15Unit 10 6時(shí)Week 16Unit 11 6時(shí)Week 17Unit 12 6時(shí)Week 18Revision6時(shí)Week 19 Revision6時(shí)Week 20 Final examination第四篇：七年級(jí)英語Unit1課件導(dǎo)語：學(xué)生通過本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)入一個(gè)嶄新的英語世界。、學(xué)習(xí)不同時(shí)間見面時(shí)的問候語及其回答。3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。第五篇：七年級(jí)的英語課件英語課件信息呈現(xiàn)快捷方便。教學(xué)重難點(diǎn)～P英語字母的發(fā)音及書寫。