【正文】 （一）呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；（二）心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；（三）神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；（四）泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；（五）消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；（六）新生兒重癥監(jiān)護(hù)；（七）嚴(yán)重創(chuàng)傷患者的護(hù)理；（八）多臟器衰竭患者的護(hù)理。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識的集中學(xué)習(xí)，1個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。每年護(hù)理部組織?？评碚撝R考試一次。各科室護(hù)士長每季度組織一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。?？谱o(hù)士對提高護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平發(fā)揮著日益顯著的作用 ,，特制訂如下?？谱o(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃：一、建立新生兒?？谱o(hù)理人才培養(yǎng)梯度二、?？谱o(hù)士管理二、?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 篇四：專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃宿州西苑醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃一、專科疾病知識的培訓(xùn)以護(hù)理部編發(fā)的?？谱o(hù)理知識資料，護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問。組織學(xué)習(xí)?？瞥Ｓ眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。2013 護(hù)理部 年篇五：?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案和培養(yǎng)計(jì)劃?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案和培養(yǎng)計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20112015年）》，進(jìn)一步完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，以適應(yīng)衛(wèi)生改革和我院新院區(qū)發(fā)展需要，特制定如下專科護(hù)士培養(yǎng)方案。護(hù)理部將建立專科護(hù)士技術(shù)檔案，及時(shí)、如實(shí)、詳細(xì)地培訓(xùn)、考核等有關(guān)內(nèi)容。四、培訓(xùn)實(shí)施護(hù)理部鼓勵有較好理論基礎(chǔ)和扎實(shí)基本功的護(hù)士（不提倡護(hù)士長成為專科護(hù)士，以免造成專科護(hù)士職責(zé)范圍不明確）向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提高?？谱o(hù)理水平。通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力?？剖颐吭驴己艘豁?xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。護(hù)理部2014127篇三：?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃新生兒科?？谱o(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃隨著診療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)分科的不斷細(xì)化，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題。要求全體護(hù)理人員參加。各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次。第二部分手術(shù)室護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)（一）掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢；（二）掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度；（三）掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施；（四）掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)；（五）掌握手術(shù)室患者安全管理；（六）掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；（七）掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施；（八）掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。培訓(xùn)內(nèi)容【重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論】（一）重癥監(jiān)護(hù)學(xué)的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢；（二）重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)、知識和技術(shù)能力要求；（三）重癥患者心肺腦復(fù)蘇的基本知識、基本程序和技術(shù)要點(diǎn)；（四）循證醫(yī)學(xué)在重癥監(jiān)護(hù)學(xué)中的應(yīng)用。二、培訓(xùn)目標(biāo)在我院?？谱o(hù)理領(lǐng)域開展?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專長，能較好解決實(shí)際?？谱o(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。第四篇：?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃蒲縣人民醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃為不斷完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理人員?？谱o(hù)理水平，根據(jù)《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制訂我院專科護(hù)士培訓(xùn)方案。七、教學(xué)效果評價(jià)及持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果評價(jià)：為加強(qiáng)理論授課管理，客觀評價(jià)教師授課質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量，理論授課結(jié)束后的考核是重要評價(jià)依據(jù)，同時(shí)，在授課期間由學(xué)員給授課教師以客觀評價(jià)，有助于切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能達(dá)到進(jìn)修要求時(shí)，在科室人力安排許可的條件下，延長進(jìn)修時(shí)間或以后適當(dāng)時(shí)機(jī)再安排到該科進(jìn)修。能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對糖尿病患者實(shí)施護(hù)理。2014年1月6日第三篇：?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地培訓(xùn)計(jì)劃2010年糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地培訓(xùn)計(jì)劃為了進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，滿足護(hù)理工作的需要，加快對護(hù)理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體水平，更新和拓寬護(hù)理人員專業(yè)技能的同時(shí)又能保證科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我院內(nèi)分泌科特開展糖尿病?？浦R培訓(xùn)班，現(xiàn)將進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、目標(biāo)掌握糖尿病基本概念，實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，?？谱o(hù)士工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢。每月組織講課和培訓(xùn)。各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次?？剖业馁|(zhì)控管理是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。四、?？谱o(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動服務(wù)意識，提高服務(wù)能力。二、?？萍寄芘嘤?xùn)各科室以護(hù)理部發(fā)的專科護(hù)理知識資料，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。每月護(hù)士長組織?？评碚撝R考試一次。護(hù)士長每月組織一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。三、開展品管圈活動，提高護(hù)理質(zhì)控水平加強(qiáng)科室質(zhì)量管理，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)是護(hù)理質(zhì)控的永恒話