【正文】 由護(hù)士自薦或科室推薦，經(jīng)護(hù)理部審定后選取符合條件的護(hù)士。三、?？萍痹\急救能力培訓(xùn)以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。年內(nèi)組織講課和培訓(xùn)cpr（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法一次；按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行全員考核。培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月，可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃每年培養(yǎng)專科護(hù)士35名。另外，還可在學(xué)員中選擇年資高、學(xué)歷高的學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，或?qū)颊哌M(jìn)行一對(duì)一的健康教育，由學(xué)生評(píng)價(jià)帶教老師，患者評(píng)價(jià)學(xué)員的考核方式，以增強(qiáng)學(xué)員及帶教老師的授課能力及帶教能力。開(kāi)展糖尿病護(hù)理研究，與護(hù)理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。CPR（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法。在醫(yī)院開(kāi)展品管圈的基礎(chǔ)上，計(jì)劃開(kāi)展有?？铺厣钠饭苋顒?dòng)，組織全科人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)施頭腦風(fēng)暴法，發(fā)揮全體護(hù)士的積極性，提高科室護(hù)理質(zhì)量，并做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)總結(jié)工作，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。CPR（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、呼吸氣囊（面罩）、氧氣吸入的使用方法?？傊鳛橐幻麑？谱o(hù)士，必須從更深更遠(yuǎn)的層次與角度來(lái)看待自我發(fā)展與學(xué)科發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)也必須從自我做起，從細(xì)節(jié)做起，帶動(dòng)全科護(hù)理人員完成計(jì)劃工作，促進(jìn)本?？谱o(hù)理的發(fā)展。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。三、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其難度而定。3)出科考試。（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括：重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論，重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)，呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等疾病重癥患者的護(hù)理，重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制，重癥患者的疼痛管理，重癥監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理，重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理；等等?！臼中g(shù)室管理及規(guī)章制度】（一）手術(shù)室的環(huán)境管理，包括建筑布局、區(qū)域劃分、設(shè)施和流程等；（二）手術(shù)室的物品管理，包括各類儀器設(shè)備、器械及無(wú)菌物品等；（三）手術(shù)室組織及人員管理；（四）手術(shù)室的護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)；（五）手術(shù)室的信息管理；（六）手術(shù)室的護(hù)理質(zhì)量管理；（七）手術(shù)室的相關(guān)規(guī)章制度。要求各科室通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。四、?？谱o(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。對(duì)同業(yè)的護(hù)理人員能提供?？祁I(lǐng)域的信息，指導(dǎo)和幫助其他護(hù)理人員提高對(duì)患者的護(hù)理。二、工作目標(biāo)我院目前已有內(nèi)科、外科、急診科、血液透析、icu、腫瘤內(nèi)外科等臨床科室，計(jì)劃分步驟地在重癥監(jiān)護(hù)、急診急救、糖尿病護(hù)理、皮膚傷口護(hù)理、血液透析、骨科、手術(shù)室、腫瘤內(nèi)外等專科或?qū)？祁I(lǐng)域開(kāi)展?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長(zhǎng)，能較好地解決實(shí)際專科護(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干?？剖颐恐芙M織專科專病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。護(hù)士長(zhǎng)每月檢查科室護(hù)士日常操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理?！局匕Y患者的疼痛管理】（一）疼痛的概念、分類及對(duì)患者的影響；（二）危重癥患者疼痛與意識(shí)狀況的評(píng)估；（三）危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理。三、培訓(xùn)對(duì)象急診科、手術(shù)室、供應(yīng)中心、血液透析科、ICU護(hù)士以及有向?qū)？谱o(hù)士發(fā)展意向的其它科室護(hù)士。以多媒體授課方式為主。掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。?？谱o(hù)士使用工作計(jì)劃根據(jù)醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃與管理要求，并結(jié)合臨床的專科特殊性，在總結(jié)既往所開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，在醫(yī)院支持下，為了提高護(hù)士綜合能力加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更好地發(fā)揮?？谱o(hù)士的帶頭作用。第一篇：?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃一、?？萍膊≈R(shí)的培訓(xùn)以護(hù)理部發(fā)的?？谱o(hù)理知識(shí)資料，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教水平。二、專科技能培訓(xùn)各科室以護(hù)理部編印的《?？谱o(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。五、培訓(xùn)管理（一）授課人員及學(xué)員管理教師基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護(hù)人員，具有較高的糖尿病理論知識(shí)水平和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)；②具有護(hù)師以上職稱或大學(xué)本科學(xué)歷；③有一定授課技巧，學(xué)員基本要求：①尊重教師，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)明紀(jì)律，按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課；②如果學(xué)員無(wú)故缺勤一天或因故缺勤三天，不能參加理論考試；（二）授課方式及要求授課方式：課堂教學(xué)、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、游戲、多媒體、經(jīng)驗(yàn)交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。同