【正文】 學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能：了解勞動世界,理解勞動意義, 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理形成正確的勞動。認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。教學(xué)安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：了解紙的知識 教學(xué)目標(biāo)：了解紙的種類和它的用途。三、集體學(xué)習(xí)造紙術(shù)的發(fā)明。美工刀：切刻的工具。教學(xué)重點、難點:山線和谷線的劃痕折疊。切刻材料時要墊上墊板，以免損壞課桌。根據(jù)圖例制作“十五巧板”。不能重疊，不能離，十五塊小板緊緊靠。第二課時教學(xué)內(nèi)容：快樂的小鳥 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，拼出不同形態(tài)的小鳥。粘貼時，要幫助學(xué)生掌握基本順序：翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。第三課時教學(xué)內(nèi)容：貓頭鷹 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)圖例和文字說明學(xué)會制作“貓頭鷹”。根據(jù)畫面，看誰能編出動聽的故事。觀察思考：這些作品有什么特點？做什么用？曾經(jīng)在哪見過？進而介紹剪紙，還可以引導(dǎo)學(xué)生奧妙卡紙上提供的網(wǎng)址，查找、學(xué)習(xí)剪紙小常識。剪完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。二、討論制作拉花步驟究竟怎樣做拉花呢？（出示團花和拉花的單張）制作團花和拉花有什么共同之處？（小組討論。有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號）修改紋樣，動手剪一個拉花單位。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。第四單元 禮品包裝第一課時教學(xué)內(nèi)容：漂亮的禮品包裝盒 教學(xué)目標(biāo)：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“漂亮的禮品包裝盒”。包裝盒的盒蓋連接要運用職工插接技術(shù)，使難點，這里要借助示范作品講解說明清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：：紙盒示范作品，紙盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè) ：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計，確定制作一件自己喜愛的作品。教學(xué)過程: ，導(dǎo)入課題。教學(xué)重難點：讓學(xué)生自己設(shè)計制作卡車的車廂。（4）畫草圖，設(shè)計車廂并完成制作。教學(xué)過程：一、了解面具。，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。教學(xué)過程：——要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。了解我國早期的造紙術(shù)和造紙方法。早期的造紙方法。膠水：常見的粘貼材料，使用時注意衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：折扇成品、制作步驟、紙工符號、消毒棉球、創(chuàng)可貼。三、評一評在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，團結(jié)互助，粘貼嚴(yán)整，安全衛(wèi)生”等方面的要求進行評價。用簡單的文字、圖畫、拓印等方法記錄自己對大樹的觀察。取得共識：先在小組內(nèi)討論觀察到的內(nèi)容，再派一個代表向大家交流小組觀察到的成果。學(xué)生活動，讓能快速找到大樹的同學(xué)說說自己的好方法。學(xué)會使用“十五巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。結(jié)合制作內(nèi)容，對學(xué)生進行要保護鳥類的教育 教學(xué)重點、難點:發(fā)揮想象，拼出不同的小鳥形態(tài)。應(yīng)鼓勵學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上，翅膀向下，低頭，回頭的等等。對前面所學(xué)的知識技能加以鞏固。四、作業(yè)回家后，自行設(shè)計制作用其它材料制作的小鳥。一般左手拿紙樣做圓形移動，右手拿剪刀沿邊線做弧線運動，注意剪圓滑，不剪破，培養(yǎng)學(xué)生做事時耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。你們能設(shè)計出其他的拼板嗎？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己嘗試著做一做，拼一拼，發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，看誰拼得多、拼得好。三、拼圖，體會創(chuàng)造性游戲的快樂怎樣才能拼擺好十五巧板呢？這兒有一首兒歌： 十五塊小板都用到，不能多來不能少。教學(xué)安排：3課時第一課時十五巧板教學(xué)目標(biāo)：初步了解“十五巧板”。同學(xué)們，上節(jié)課我們觀察了一棵大樹，并作了記錄，今天來開個觀察成果交流大會吧！能用“我用什么辦法進行觀察，我觀察到了什么”對觀察結(jié)果進行描述。切刻材料時要墊上墊板，以免損壞課桌。能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說明學(xué)會制作“折扇”。教具準(zhǔn)備：常用的紙工工具 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道做紙工要用什么樣的工具呢？你知道圖上的虛線、實線、密集的小點子表示什么意思嗎？（小組討論）二、認(rèn)識紙工工具剪刀：是最方便的裁剪工具。議一議：紙的產(chǎn)生和發(fā)展。從本學(xué)期開始，學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運用剪、刻、折、貼、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品：拼接玩具，編制書簽，做團花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。教學(xué)準(zhǔn)備：：小熊帽飾示范作品。②號彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。教學(xué)準(zhǔn)備：：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件及設(shè)備。（1）提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？（2）出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。第二課時教學(xué)內(nèi)容：卡車 教學(xué)目標(biāo)：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“卡車”。教學(xué)準(zhǔn)備：：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備。如果18頁中的人物，動物，16 器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請大家在觀賞這些作品時，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。學(xué)會借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。先展示各種精美的包裝盒實物或圖片，以調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們的興趣。三、動手操作教師要把大量的時間留給學(xué)生動手操作，在學(xué)生碰到困難的時候，教師不要急于幫助解決，可以試著把問題擺在全班學(xué)生面前，讓大家共同想辦法。第三課時教學(xué)內(nèi)容：四角彩燈 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。你想設(shè)計一個怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩紙拉花成品、半成品學(xué)生準(zhǔn)備：六色彩紙、金紙、一米長彩線、剪刀、固體膠 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。三、剪貼剪時，手要捏緊，否則圖案不容易完全對稱，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處，一般按從上到下、從大到小的順序剪，如果要挖去中間的一部分，可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個小孔，然后插進剪刀尖沿圖案輪廓剪。教學(xué)重點、難點: 學(xué)會剪出單色對稱圖案的團花和花邊。三、展評作品完成后，比比誰制作的最生動有趣。7 這樣，既動手，又動腦，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作意識，訓(xùn)練表達(dá)能力，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。頭、眼睛等圓形部分的剪切，意在訓(xùn)練學(xué)生的雙手及眼的協(xié)調(diào)性。那么，學(xué)會了十五巧板、七巧板。制作完十五巧 板后，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流各自制作的體驗，并推選代表介紹本組的制作經(jīng)驗，展示制作成果。使學(xué)生在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力和提高審美情趣。提醒學(xué)生山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、刀，或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。第三課時教學(xué)內(nèi)容：制作折扇 教學(xué)目標(biāo)：能正確識別卡片上的符號——山線和谷線。教學(xué)重點、難點:學(xué)會根據(jù)制作符號制作紙工。你知道一些關(guān)于紙的知識嗎？二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生介紹收集的關(guān)于紙的圖片、資料，互相說說自己知道的紙，充分感受紙在生活、生產(chǎn)中的重要作用。六、教學(xué)進度及時間安排：周次課文內(nèi)容課時1多變的紙三角12縫沙包13會爬跑的福娃14會翻跟頭的玩具15剪貼畫16做陀螺17做花拖鞋1 8涼拌菜19疊放衣服110洗餐具1 11布置教室1 12吊蘭栽培1 13剪紙1 14消滅害蟲1 15組合發(fā)明法1第四篇：三年級勞動與技術(shù)教案第一單元：紙工初步紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。五、教學(xué)措施通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排:培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。二、生讀課本，認(rèn)識玉米蟲三、防治玉米蟲的方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出防治方法科學(xué)使用秸稈，消滅蟲源投放“1605”顆粒劑人工撲捉燈光誘殺釋放赤眼蜂三、拓展把學(xué)到的知識告訴家長。2．電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇 3．電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置4．電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識。說說洗餐具的過程。三、研究性學(xué)習(xí)：通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。⒉將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。并記錄下媽媽使用過程中對紙袋優(yōu)缺點的說明，自己想辦法改進缺點，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品。讓孩子養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個孔，分別穿上繩子，固定好。）二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程?？梢哉f說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究欣賞剪紙作品（多媒體課件展示）以豐富、多姿多彩的剪紙作品來進一步培養(yǎng)學(xué)生對剪紙作品的興趣；你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點嗎？你想知道是怎么剪的嗎？請同學(xué)們觀察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？ 請各小組分組討論，然后共同交流；請小組代表來表達(dá)自己觀察到的，研究到的剪紙的方法。學(xué)生在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。二、主動探索學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗及收集所獲知識，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒?。進一步學(xué)會使用剪刀等勞動工具；通過做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。挑選出各組的最好作品在全班展示評議。四、生動手實踐，加強師生互動。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。材料準(zhǔn)備硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)盆花的種植方法。今天我們就來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)兔子。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨立看課本錘子鉗子扳子螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞。以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。（本文的重點）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？ 如果一個碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？ 小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。蔬菜的種類很多，我們應(yīng)該學(xué)會不同的擇法和洗法。（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨創(chuàng)性，鼓勵孩子創(chuàng)新。（設(shè)計意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)心的習(xí)慣。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評價一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試第五課 做紙袋學(xué)習(xí)目標(biāo)：。三、探究解決讓學(xué)生及時反饋在初步實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)會動手實踐—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—再次實踐—再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。六、拓展延伸，實踐創(chuàng)新。（課件出示要求。師：你們都在什么地方見過標(biāo)語牌？課件展示標(biāo)語牌，讓學(xué)生初步感知。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。觀察探究－動手嘗試－展示評價。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種花盆和花 學(xué)習(xí)過程：一、談話引入新課。二、說一說（一）打掃教室教室整理需要做哪些事？怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？為什么要戴上帽子和口罩？擦黑板、擦窗戶時，應(yīng)注意些什么？先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動手做大家一齊動手，把教室打掃干凈、布置好。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。學(xué)習(xí)重點 掌握小標(biāo)語牌的制作方法。大家歡迎嗎？“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€好消息，大家想聽嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動，要求學(xué)生爭做“文明小衛(wèi)士”。）請各小組討論小標(biāo)語牌的制作方法。組內(nèi)先推選一件作品進行評價。以“我想制作這樣一種標(biāo)語牌”為題寫一篇日記。交流收集的有關(guān)資料。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。）二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個孔，分別穿上繩子，固定好。讓孩子養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。并記錄下媽媽使用過程中對紙袋優(yōu)缺點的說明，自己想辦法改進缺點，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品。學(xué)習(xí)重難點： 學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。