【正文】 事呢！下面我們就來認(rèn)識一下我們自己。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。）老師：從這兩個故事中，我們學(xué)到了什么呢？學(xué)生：（略）老師：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。學(xué)生：（略）（在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“敢于回答問題”、“我也能行”、“我的舞姿”等，還可給同學(xué)們講“海倫?凱勒的故事”和“小學(xué)生的自卑與自信”的知識，詳見文本資源。2．培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。（讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。第四課 我在進(jìn)步學(xué)習(xí)目標(biāo)態(tài)度：通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。學(xué)生：（略）老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。）老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要。（過渡）【講授新課】一、誰最美（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。）老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對某些項目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。第二課 我的興趣特長學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。（過渡）三、學(xué)習(xí)別人的長處（板書）老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。重點難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識自己，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。1面對水資源緊缺的狀況，目前，各省市都在革新技術(shù)，努力提高工業(yè)用水的再利用率。第三部分生成教學(xué)開始第三環(huán)節(jié)：討論分析，辨析明理——水資源匱乏大揭秘都知道，我們地球上水很多，因而地球被稱為水球。”（謎底：“水”）師：隨著人民生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾是越來越多，然而，有一樣卻越來越少。第四篇：三年級品社下冊《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計三年級品社下冊《節(jié)約用水》教案教學(xué)目標(biāo)：通過考察活動，使學(xué)生認(rèn)識到水是生命之源，意識到越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的原因。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。四、行為指導(dǎo)今天，我們每個同學(xué)都了解家鄉(xiāng)，明天我們將為家鄉(xiāng)做些什么呢？學(xué)生交流。三、演繹深化活動：認(rèn)識地圖方位；教師準(zhǔn)備一張較大的中國地圖及山東行政圖。在幅員遼闊的祖國版圖上，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？這節(jié)課老師和大家一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)。唱一唱：挑選一支歌唱爸爸、媽媽的歌曲如《世上只有媽媽好》等進(jìn)行訓(xùn)練，在父親節(jié)、母親節(jié)到來時唱給爸爸、媽媽聽。講述父母的故事，感受家庭的親情。誦讀：誦讀課文中小詩，回味受到家人呵護(hù)時的感受。培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛父母的情感。活動：a、了解：查找小時候的故事，查一查名字的來歷；b、講：向同學(xué)們講述有意義的故事。說一說他們一天的工作時間、工作任務(wù)等等。寫一寫：此時此刻大家對自己的父母一定有了新的認(rèn)識，把最想說的話記在日記本里。教學(xué)重點：在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置。提示：位置、物產(chǎn)、風(fēng)俗、英雄人物、歷史故事。西北、東北、西南、東南。一、實施措施全面把握課程目標(biāo)品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力。師：生活中有哪些地方用到水？讓盡量多的學(xué)生回答，以獲得較全面的答案，基本上可以分為生活用水、農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水等。目前淡水資源緊缺，嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)和生活，成為人類面臨的越來越嚴(yán)重的問題。1