【正文】 es,and ask the Ss to do at 39。(2)、能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某一人物。(五).學法指導：我所采用的教法有助于學生掌握如下學法：。對前面已學過的課文，學生要有安排地經(jīng)常復習，否則常常是學了新的，忘了舊的。然后翻開課本學習2c，這樣可以降低學生學習難度，有利于學生更好的掌握新知識。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動。板書設 計Unit 8 When is ur birthda?Self chec單詞: birthda, date, nth, anuar, Februar, March, April, Ma, une, ul, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, speech, test, trip, part, event, art, festival, pp, cert, chrus, lecture, usic句型：When is ur b irth da? M birthda is …練習設計隨堂練習設計寫作。一、本單元的教學內(nèi)容為：學習AaHh 8個字母。以放促學：開放處理教材，利用學生自主搜集信息，實現(xiàn)知識的整合。3．在活動中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。第五篇：七年級英語Unit1課件導語：學生通過本單元內(nèi)容的學習，從而進入一個嶄新的英語世界。進行ust fr fun!游戲活動，復習、鞏固所學的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語法知識。在整個教學過第四篇：七年級新課標英語課件七年級新課標英語課件教學步驟一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課教師活動學生活動引導學生進行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成第l部分的教學任務。通過對重點句型的變形導入新課。，反復記憶。，以檢查學生對本課的掌握情況。在每一堂教學中，學生總會遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。在學習活動中，學生能通過交換對不同人物活動的描述，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。s he doing?u He39。s he doing?(Picture 1)He39?？勺骷拔飫釉~，表示具體吃某東西。Thank you for your hard 。I often go shopping on 。(沒有別人和湯姆一起)I only go to school with Tom on ，我只是和湯姆一起去上學。 Beijing is far from our 。This shirt is too small for 。The box is large but ，但很輕。例如：Can I help you?要我?guī)兔?Could you help me，please? 你能幫我一下嗎?2)句中trip是名詞，意為“旅行”。：通過課堂反饋和 selfcheck，明確自己的學習狀況，不斷調(diào)整自己的學習策略。，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。Hello!Good evening.—How are you? —I39。4．堅持值日生。(The formfunction principle)任務的設計注重語言形式和語言功能的結(jié)合。第一冊有詞匯700個左右，第二冊約450個，第三冊約450個，第四冊約400個，第五冊約500個，合計2500個。如第一冊的十四個話題：認識新朋友、教室里的物品、家庭成員、食品、購物、電影、參加社團、生活習慣、學習科目、國家與語言。The key points of each unit:TopicFunctionsStructuresU 1aking new friendsIntroduce yourselfGreet peopleAsk for and give telephone numbersPresent tense to beWhat questionsProssessive adjectives:my,your,his,herU2Things in the classroomIdentify ownershipsDemonstratives:this,thatWhat questions and Yes/No questionsHow do you spell pen?U3The familyIntroduce peopleIdentify peopleDemonstratives:these,thoseSubject pronouns:I,he,sheYes/No questionsPlural nounsU4Things around the houseTalk about where things areWhere questions and Yes/No questionsPrepositions: on,in,underSubject pronouns: theyU5Spending time with friendsAsk and answer questions about ownershipake suggestionsPresent tense to haveYes/No questions and short answers: let’sAdjectives of qualityU6FoodTalk about likes and dislikesPresent tense to likeYes/No questions and short answersAffirmative and negative statementsU7ShoppingAsk about pricesTalk about clothingThank someoneDemonstratives:this,that,these,thoseHow much questionsU8DatesTalk about datesWhen questionsProssessive “s”How old are you?U9oviesTalk about preferencesake plansPresent tense to wantYes/No questions and short answers:Adjectives of qualityU10Joining a clubTalk about abilitiesodal verb canYes/No questions and short answers:Affirmative and negative statementsWhat questionsU11Daily routinesTalk about daily routinesAsk about and say timesWhen questionsWhat time is it?Adverbs of frequencyU 12School subjectsTalk about preferencesGive reasonsWhat questionsWhy questionsWho questionsAdjectives of quality四、教材分析新目標任務型教學的特色理念：《新目標英語》是以任務為基礎的語言教學，在教材的設計上，遵循了自然言語、情境真實性、語言形式為交流功能性服務、層層深入階梯型發(fā)展語言能力、在做中學等最新教學原則和理念，注重引導