【正文】 n does your father watch TV in the evening?S2：…T：Do you do your homework in the evening?S3：…T：When do you play soccer?S4：…T：what time do you usually eat dinner?S5：…(The teacher should encourage the students after questions.)The teacher ask the students to read these five verbs for several the words and the the students to turn to page 83,and look at the pictures in ,the teacher ask questions：What39。the Great Wall 長(zhǎng)城 I eat in restaurant? 我可以在飯店吃飯嗎?eat 是動(dòng)詞“吃”。These questions are too 。例如：go shopping everyday 每天去店鋪買(mǎi)東西。例如：Only I go to school with Tom on ，只有我和湯姆一起去上學(xué)。You can go on a trip to Beijing。例如：It’s too hot 。例如：I like apples but my mother doesn’，但我媽媽不愛(ài)吃。注意：表示客氣請(qǐng)求或征詢意見(jiàn)時(shí)，也可用Can I/Could I /Could you…?句型來(lái)表達(dá)。：主動(dòng)思考(觀察力、注意力、想象力、邏輯推理能力等)，大膽實(shí)踐，及時(shí)反饋。m ，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：Aa — Hh 的字母教學(xué)。3．學(xué)唱英歌。使學(xué)習(xí)者在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的應(yīng)用。同學(xué)們都喜歡上英語(yǔ)，他們能為學(xué)以致用而感到興奮，同時(shí)也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂(lè)。緊緊地與學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起?！癉on’t use just the in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources.”(David Nunan)；提倡任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度整體把握，教學(xué)形式不拘一格；堂以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗(yàn)參與，后訪談?wù){(diào)查，讀寫(xiě)扎記，重視語(yǔ)言運(yùn)用；正視個(gè)體差異，倡導(dǎo)過(guò)程激勵(lì)，以多層次、多角度、多主體的結(jié)果與過(guò)程并重的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)進(jìn)步。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶諸多的不便，提高了難度。C、情感目標(biāo)：，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。、學(xué)習(xí)hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等詞匯。以任務(wù)導(dǎo)學(xué)：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流信息，獲取信息和處理信息的能力。不僅以語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能為重點(diǎn)，而且更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和化意識(shí)。它不僅版面設(shè)計(jì)充滿新意，而且在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面更富有創(chuàng)意 更具時(shí)代感，更有現(xiàn)代氣息，更加貼近學(xué)生的生活。針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)普遍存在的“聾啞病”，教材設(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。這時(shí)學(xué)生特別需要教師的指導(dǎo)。(Learning by doing)自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下面小編給大家?guī)?lái)七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件，歡迎大家閱讀。第一課時(shí)：完成 Section A 1a, 1b第二課時(shí)。：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流信息，獲取信息和處理信息的能力。例如：May I help you?要我?guī)兔?May I e in，please ?請(qǐng)問(wèn)，我可以進(jìn)來(lái)嗎?May I go to the cinema?我可以去看電影嗎?Yes，you may。 it’s the capital city of our 。例如：Beijing city=the city of Beijing 北京市Tianjin city=the city of Tianjin 天津市)You’re too young to 。著句話中的too也是副詞，意思是“也”。1)句中only 是副詞，意為“僅。It’s very far from Shijiazhuang to 。句中hard 是副詞，意為“努力地”。例如：That’s great!太好了!great 還有“巨大的。 points：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞Ving形式的構(gòu)成，新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)Unit5教案。m opening the door.”(The other actions：look at someone,clean the window)Write down the three sentences on the blackboard,and ask the Ss to pay attention to the important words underlined：n What am Idoing?n I39。s his mother doing?She_.(write)3What are they doing?They_.(play soccer)4What are David and Mary doing?They_.(have dinner)5What39。(三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握并運(yùn)用描述人物活動(dòng)和地點(diǎn)的詞匯：watching,doing,eating cleaning,playing,reading,swimming,shopping,pool,school,mall,library掌握并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際句型：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her homework.(四).教法設(shè)計(jì)對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：。通過(guò)對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全部操練。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。于是我利用教材所給的圖片和問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，先讓學(xué)生觀察圖片，在就圖片回答問(wèn)題。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫(xiě)出某些名人的出生年月，對(duì)學(xué)生不太了解的人物，教師可做說(shuō)明，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。至少6句話。、學(xué)習(xí)不同時(shí)間見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)及其回答。C、情感目標(biāo)：，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況，尋找出同學(xué)們 共同喜歡的日子。2．根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫(xiě)出某些名人，的出生年月，對(duì)不太了解的人物，可向老師詢問(wèn)，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后我在就學(xué)生的講述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。所以學(xué)生必須了解語(yǔ)言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開(kāi)的交際內(nèi)容。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來(lái)表演。在聽(tīng)中可以感知，可以模仿。t have enou