【正文】 橋是世界聞名的石拱橋。，一邊讀一邊說說怎樣寫好所讀的字?！盎邸鄙现邢陆Y(jié)構(gòu)，書寫時字都要寫扁一些，不能出格。教學(xué)伊始，教師出示預(yù)習(xí)任務(wù)，放手學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生有據(jù)可依，學(xué)生輕輕松松完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課、新詞。預(yù)設(shè)：因?yàn)橼w州橋整個橋身只有一個大橋洞，兩邊各有兩個小橋洞，所以，這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你發(fā)現(xiàn)互換后的內(nèi)容與之前的內(nèi)容有什么不同嗎？表達(dá)效果有什么不同嗎？為什么會這樣呢？（互換后的意思是一樣的，表達(dá)效果沒有什么不同，因?yàn)橛谩凹取帧边B接起來的兩個文字片段是并列的關(guān)系，位置可以倒換。（板書：美觀：精美的圖案、“有的……有的……還有的……”）③找出文中描寫紋龍動作的詞語，并用做動作體會意思。這是前人留下的，所以是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?！驹O(shè)計意圖：概括課文內(nèi)容，起到總結(jié)、回顧全文的作用。不足之處：在課堂教學(xué)中，還有許多的不足之處，朗讀的指導(dǎo)和朗讀量還欠缺。第二段講趙州橋的設(shè)計精巧。趙州橋的敞肩圓弧拱形式是中國勞動人民的一大創(chuàng)造，西方在14世紀(jì)才出現(xiàn)敞肩圓弧石拱橋，已經(jīng)比中國晚了600多年。趙州橋的建成在中國橋梁史上具有重要影晌，它的大跨度、圓弧拱、敝肩形式力以后的橋梁建設(shè)開創(chuàng)了新的天地?！獮跎晁够?，也是它最美的果實(shí)。j236。（）精巧（）橋梁（）河面（）重量（）石料互相（）三、讀讀下面的句子，用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。②用“有的……有的……還有的……”的句式寫句子。shǐsh237。第五篇：趙州橋教案1趙州橋 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1復(fù)習(xí)鞏固生字詞 2有感情地朗讀課文，認(rèn)識過渡句，并背誦喜歡的部分。二 品讀學(xué)文（一）學(xué)習(xí)第二自然段 1默讀第二自然段，看看課文主要是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來 生：這段主要寫了趙州橋非常雄偉。（板書：材料、外形）師：趙州橋與我們看到的跨河大橋有什么不同？（出圖對比：沒有橋墩）橋墩起到支撐橋身的作用。（3）讓我們再讀讀這句話。3作者不僅贊美了趙州橋，同時也贊美了設(shè)計和造橋的勞動人民，再讀！四 作業(yè)： 1將喜歡的段落背下來2完成書后第三題3推薦閱讀《建筑工》。（二）學(xué)習(xí)第三自然段 1師：趙州橋還有什么特點(diǎn)呢？自己小聲讀第三自然段，畫出概括它特點(diǎn)的那句話（指名匯報）投影出示：“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（板書：列數(shù)字）師：同學(xué)們，讓我們從時光隧道回到1300多年前，當(dāng)大多數(shù)的橋還只能走人時，而（學(xué)生接讀一二句）還從哪句話體會出趙州橋非常雄偉？（2）生：“這么長的橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十九課《趙州橋》，看老師寫課題，誰來讀？ 2師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字新詞，初讀了課文，了解了主要內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了第一自然段，下面讓我們一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。、孔林、孔府（山東曲阜）1994年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。chu224。①這個自然段共有（）句話。ji224。——杜威課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫漢字。芬奇，土地是財富之母。解放以后，趙州橋被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，有關(guān)部門對這一古代大橋進(jìn)行了徹底維修，以保持其輝煌的歷史地位。這種用詞精確，結(jié)構(gòu)清晰的范文，在三年級的閱讀教學(xué)中正承擔(dān)著承上啟下的任務(wù)，即上承“詞句訓(xùn)練”,下啟“段的訓(xùn)練”，所以其教學(xué)重點(diǎn)在抓主關(guān)鍵的詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感悟的基礎(chǔ)上，再加大對段的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。課文共分四段。接著，朗讀課文，帶著想象去體會趙州橋的欄桿上那些精美的圖案。，進(jìn)一步體會文章的主要內(nèi)容。(設(shè)計獨(dú)特，堅(jiān)固、美觀，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。)②本段是怎樣寫出趙州橋的美觀的？預(yù)設(shè)：先總說它的美觀：“橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案”。）（減輕一加重；節(jié)省一浪費(fèi)）（6）指導(dǎo)學(xué)生以贊美的感情朗讀第2自然段。第一遍朗讀按課文原句順序進(jìn)行。】（板書：非常雄偉：“這么長的橋”、“全部用石頭砌成”、“沒有……只有……橫跨……”、“創(chuàng)舉”）(3)同桌討論上述詞語在說明趙州橋雄偉堅(jiān)固中的作用。因?yàn)橼w州橋是隋朝建造的，至今已經(jīng)有一千四百多年了，所以它是一座世界聞名的石拱橋。收集有關(guān)趙州橋的圖片和同學(xué)分享?！霸O(shè)、計”是左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬?？纯催@些字，你是如何識記這些字的？（1）形聲字識字：計創(chuàng)智歷（2）熟字比較。③教師指導(dǎo)學(xué)生通過看圖理解“拱形、欄板、雕刻”這幾個詞的意思。①請同學(xué)們分節(jié)讀課文，看生字的讀音是否正確。安濟(jì)石拱橋橫跨前爪趙州橋石匠設(shè)計智慧歷史自由讀，小組讀，指名讀。（1）學(xué)生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞。第一課時教學(xué)目標(biāo)“縣、拱”等11個生字，其中一個多音字“爪”，會寫“趙、省”等13個生字，正確讀寫“智慧、創(chuàng)舉、設(shè)計”等詞語；、流利地朗讀課文，初步理解課文。而且為自己是華夏民族的子孫而驕傲，讓我們帶著自豪、贊美之情齊讀課文最后一個自然段。6作者是怎樣寫的呢？自己試著分析分析。（第一次出現(xiàn)，從來沒有過這樣的設(shè)計。（板書）讓我們一起合作來讀一讀。（不到兩間教室這么寬）從這兩個數(shù)字我們可以看出趙州橋非常雄偉。（一）先來學(xué)習(xí)作者怎樣寫趙州橋雄偉這一特點(diǎn)的。3． 在積累語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。探究活動1．在你所見的橋中有哪些不合理的地方，提出合理化建議。（天上的云，真是千姿百態(tài)，變化萬千，它們有的像羽毛，輕輕地飄浮在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。球來了，拍子不知道往哪里推，漸漸招架不住，連連失利。三、練習(xí)圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體。這種高超巧妙的設(shè)計可稱得上“世界之最”，因此說它是建橋史上的創(chuàng)舉。同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)中，了解文章從哪些方面體現(xiàn)了趙州橋的“雄偉、堅(jiān)固、美觀”，并且?guī)椭瑢W(xué)解決不明白的問題。才干：指辦事能力較強(qiáng)。世界聞名：“聞名”是有名、著名的意思?！皻А弊笥医Y(jié)構(gòu)，左上角是“臼”不要寫成“白”；左下角是“工”。成，不要讀作qi232。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（3）小組討論：你能用自己的語言夸一夸趙州橋嗎？你還知道我國哪些世界聞名的橋？（4）說一說自己家鄉(xiāng)的古建筑。（9）“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！懊烙^”引起了下文。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。/ 5第二部分。嘔吐 ch239。）。）橫跨（h227。/ 5 “貴”字上面不是“蟲”，不要多寫一點(diǎn)。教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們聽過《小放?！愤@首歌嗎？讓我們一起來聽一聽。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解趙州橋設(shè)計上的特點(diǎn)及其好處?！芭e”字的下面只有兩橫，不是三橫，且上短下長。）計 參（cān）加 全部（b249。 hu236。ng重量 zhuǎ爪子 t249。是隋朝石匠李春設(shè)計和參加修建的，距今已經(jīng)有一千四百多年了。（3）趙州橋堅(jiān)固的原因是什么？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。（6）“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”在文中起什么作用？“堅(jiān)固”總結(jié)了上文。下課了，有的同學(xué)看書，有的同學(xué)畫畫，還有的同學(xué)寫作業(yè)。（2）“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干”從中你體會到了什么？ 作者贊美橋的同時也在贊美勞動人民，表達(dá)了作者的自豪之情。能正確讀寫“石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅(jiān)固、而且、圖案、智慧”等。o河，不要讀作jiāo；砌q236?！翱纭笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的，右下角是一個“虧”，不要寫錯“創(chuàng)”是左右結(jié)構(gòu)的，左邊是“倉”不要寫錯。跨（）史（）即（）欄（）垮（）使（）既（）攔（）抵（）爪（）底（）瓜（）三、查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。雕刻：一種工藝，在金屬、象牙、石頭等材料上刻鑿各種圖像。附板書：畫疑問3．合作學(xué)習(xí)，深入理解文章內(nèi)容。并且這樣設(shè)計節(jié)省石