西師大版六年級(jí)上冊(cè)提燈女神(存儲(chǔ)版)
【正文】 （尊重學(xué)生的主體性，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中句子，在讀中體會(huì)南丁格爾的可貴品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的崇敬與敬仰之情。 了解我國(guó)獲得“南丁格爾獎(jiǎng)”的護(hù)士的先進(jìn)事跡。（感激地、尊敬地） 講講南丁格爾的不朽業(yè)績(jī)。 （ 1）南丁格爾是熱愛護(hù)理工作的人：從小就對(duì)護(hù)理感興趣，鄉(xiāng)間度假時(shí)，常常跑去看護(hù)生病的村民。 總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。） （以學(xué)生自讀為主，掌握生字新詞，反饋中鞏固對(duì)生字新詞的認(rèn)讀，讓學(xué)生與文本充分地交流，在說中整體感知課文的主要內(nèi)容。 （從題目入手，通過解釋題目，展示搜集到的南丁格爾資料以及照片，了解南丁格爾以及 “護(hù)士節(jié)”、“南丁格爾獎(jiǎng)”，為下文突破難點(diǎn)做鋪墊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生讀文的興趣。 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 整體感知課文，概括課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 教學(xué)重難點(diǎn)：
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