【正文】 的一切，都在鞭撻著我的心靈?? 成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標。以才育人，親切關心。常言道：嚴師出高徒。熱愛關心學生是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。他們應是最能以身作則的人。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。用真誠開啟心靈。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。另方面教師與學生之間也要團結互助。愛，它不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。對自身形象的追求，既要自然、文明，又要有舉止優(yōu)雅、談吐高雅等較高素質修養(yǎng)層次的追求。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在洪水和井噴事故面前，一個優(yōu)秀的教師群體，他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。我們應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。據(jù)有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%。如教師的形象，既要德才兼?zhèn)?、嚴格負責，又要幽默風趣、熱情活潑。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。八、團結互助、廉潔從教、為人師表。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。讓我們用慈愛呵護純真。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。以情育人，熱愛學生。在離填志愿的前幾天時間里，我堅持每天晚上送一個孩子回家。記得剛登上三尺講臺時，為人寬厚的父母一直教誨我:以前總是別人照顧你，現(xiàn)在你去關愛別人，一定要耐心。為了盡快熟悉巴縣中學的講臺，我虛心向各位老師學習,學老師們精湛的教學藝術,學老師們勇于開拓的進取精神,學老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。讓每一個學生都適應時代的發(fā)展，求是、求新，尚道、精業(yè)這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。學習他們以身作則、率先垂范、無私奉獻，為人民服務的精神。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。我們要正確認識教師所肩負的教書育人重要責任，把師德師風建設提高到重要位置，強化師德師風教育，加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的整體素質。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬第二篇：暑期師德師風學習心得體會暑期師德師風學習心得體會暑期學校組織全體教職工進行師德師風建設培訓，通過幾天的學習，感受頗多，現(xiàn)簡單談談自己的心得體會：一、熱愛教育事業(yè)。報告中的老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。對待事業(yè)要樂于奉獻，愛心、責任心、奉獻心，在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。今年暑期的師德師風學習讓我收獲頗多，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。第三篇：暑期師德師風學習心得體會暑期師德師風學習心得體會乾佑中學楊家春在我們國家新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德師風建設，為師德師風建設注入新的內容，增加新的內涵2013年8月26到31日，我校組織了教師暑期學習。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信