【正文】 的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，既能加深全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對(duì)所教學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。（3）二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。（2）分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。聽(tīng)課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察，并詳細(xì)記錄聽(tīng)課卡片。從實(shí)際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流。由我校獲取二級(jí)甲等證書(shū)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化?？傊倚⒃诮虒W(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓，通過(guò)各種具體的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行落實(shí)，一步步達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。二、目標(biāo)任務(wù).教學(xué)管理有突破。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。（二）實(shí)施高效課堂，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革.實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂，以課題促課堂。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。⑤名師邀請(qǐng)課：利用教研活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)校外教學(xué)名師來(lái)校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。有效實(shí)施集體備課，集體備課要體現(xiàn)“三讀六說(shuō)”，即讀教材，讀教學(xué)用書(shū)，讀相關(guān)素材；說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，說(shuō)訓(xùn)練設(shè)計(jì)。①同課異構(gòu)：第4周進(jìn)行組內(nèi)研討課，由各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，采用獨(dú)立備課，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，反思改進(jìn)的教研模式。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。本學(xué)期組織四五六年級(jí)的月考。⑤名師邀請(qǐng)課：利用教研活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)校外教學(xué)名師來(lái)校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。（二）實(shí)施高效課堂，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，以課題促課堂。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。二、目標(biāo)任務(wù)。.充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。③評(píng)優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。（四）深入開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性.優(yōu)化校本教研方式。課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正放在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設(shè)，使課堂教學(xué)改革逐步走向正規(guī)。（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。三、工作措施（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)（1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息，積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。依據(jù)縣教育局工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文競(jìng)賽主要由各課文所引發(fā)的 寫(xiě)字、演說(shuō)、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文 等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成，數(shù)學(xué)主要由 計(jì)算能力競(jìng)賽和數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽 兩項(xiàng)組成，其他科目以作品創(chuàng)新大賽為主，通過(guò)這些競(jìng)賽，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。（1）提高教師普通話水平?！吧菊搲苯?jīng)驗(yàn)交流。我校將在四月份開(kāi)展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng)，代課教師人人參與。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動(dòng)其他教師共同提高；（2）集體備課，以“說(shuō)”促教。解讀文本、研說(shuō)教材：三月中旬，我校將舉行第十二屆說(shuō)教材比賽活動(dòng)，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來(lái)解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。（注：。五月份：（南片）。（六）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化教科研課題研究。各學(xué)校一把手要親自抓教學(xué)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)管理上，要積極開(kāi)展鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，校長(zhǎng)要定期檢查中層以上干部聽(tīng)、評(píng)課情況，檢查做到有記錄、有反饋。各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，要做到有方案、有過(guò)程、有總結(jié)。進(jìn)一步重視英語(yǔ)、品德、科學(xué)、勞技、信息技術(shù)、藝體學(xué)科的教學(xué)，在加強(qiáng)師資力量配備的同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)檢查和專題研究，提高專業(yè)教師素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。縣教研室將適時(shí)召開(kāi)集體備課觀摩研討活動(dòng)。二、工作要點(diǎn)（一）堅(jiān)持不懈地抓好“教學(xué)五認(rèn)真”?？h教研室和全縣各小學(xué)要根據(jù)目前小學(xué)各科教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞“減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂”這一目標(biāo)，積極開(kāi)展專題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。英國(guó)教育家斯滕豪斯在《課程研究與編制論》一書(shū)中提出了教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑：①通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；②通過(guò)研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)；③在教室里檢驗(yàn)已有的理論。、送課下鄉(xiāng)暨區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)、小學(xué)英語(yǔ)新教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)測(cè)試等活動(dòng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)交流，促進(jìn)廣大小學(xué)教師尤其是青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。（五）做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展方向。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師