【正文】 候會叫你哭笑不得。隨堂練習也是很重要的作業(yè)。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。校內(nèi)實習和校外實踐。只不過我們換了一個新的指導教師，宋老師，也就是我們的輔導員老師。她為我們介紹了許多好的教學方法，以及作為一名好老師所應該具備的素質(zhì)。而且，我選擇小學英語教學是因為小學課堂比較活躍，更有助于提高自己的教學能力。但我想也許是萬事開頭難吧。以及他們能說出另一門語言的自豪感。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教師必須具有表情達意的才能，教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現(xiàn)象的認識也是模棱兩可的，因此實習期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。是山東省重點建設的5所應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校之一，是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”實施高校。山東科技大學外國語學院成立于2002年12月。教師中1人被評為“全國優(yōu)秀教師”，1人獲山東省“富民興魯”勞動獎章，2人獲霍東英教育基金會青年教師獎。鞏固英語專業(yè)的主要知識，提高實際操作 技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。我知道了作為初高中英語老師，我覺得要能夠具備以下教學角色轉變的能力素質(zhì)： ，適應新課程標準要求 初高中英語教師要樹立新的學生觀，要尊重學生的個性、情感與發(fā)展需要，真正做到以人為本，以學生為主體，課堂上教師 要站在學生中間，與學生平等對話與交流；使課堂教學模式由原來的單邊活動模式轉換為“互動”教學模式，即教師與學生、學生與教師、學生與學生的活動模式。課下要有計劃地找學生促膝談心，了解他們的學習態(tài)度、困難和體會以及他們對教學的看法、要求。當他們?nèi)〉贸煽儠r，老師要在全班面前表揚他們，這樣會使他們在心理上產(chǎn)生一種快慰和成就感，使得他們信心倍增。在二月一號的講課比賽中，面對臺下能說慣道的評委與富有經(jīng)驗的同事，我發(fā)揮正常，講課的過程沒有出一點差錯，得了第八名，雖然沒有拿到名次，可從中受益匪淺。在講完卷子后，給學生指出那些中高考中的真題或模擬題。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，而英語學習是更要注重實踐的，學習英語不僅要學好書本里的各種語法時態(tài)知識，而且也要認真積極的參與各種英語練習實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的學習英語的大學生。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。sthetime?it39。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。第五篇：英語教育實習報告有關英語教育實習報告有關英語教育實習報告1在兩個月的實習過程中，我們肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。針對這些問題，我首先得到了指導老師的幫助，他們手把手地教，指出我教學中不足的地方，幫助修改教案，我也認真?zhèn)湔n、讓教學取得更好效果。 此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。在教師這個工作崗位上，我將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。三、實習總心得與收獲在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。從真正意義上認識到教師職責之所在。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調(diào)查，了解他們的心理特點。從學校課堂走向講臺，有些緊張。他也向朋友一樣和我們打成一片。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。用心使我在此次實習中在班主任工作以及教學方面均有很大進步。第四點：成就動機對學生興趣的培養(yǎng)很重要。下面我就將我在實習這段時間里最大的四點收獲與體會羅列如下：第一點：在短短的一個星期里，我和班里的每個同學都變的很熟悉并成為了朋友，也許是因為我們的年齡差距不是太大。與此同時，教師一方面要嚴格要求，“言出必行；一方面要耐心和藹，尤其要控制自己的情緒變化，以求排除學生的心理障礙。因此溝通師生情感、達成師生間的雙向理解十分重要。學生依舊很配合。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深唿吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。認識實習只有短短幾周，但無論是對我的大四學習還是今后的工作，都帶來了很大的幫助。經(jīng)過多年的不懈努力，逐步形成了一支治學嚴謹、具有較高教學水平和較強科研能力的教師隊伍，除完成本學院的專業(yè)教學工作外，還承擔了全校各層次在校生的外語教學工作。設有19個學院、9個教學系（部）、4個科研機構和1個獨立學院。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些?？偟膩碚f：實習期間我的綜合能力有了很大的進步，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。小學生正處于啟蒙階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。1． 教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。在與他們交流過程中我發(fā)現(xiàn)，他們對英語都有很大興趣。因為來這所學校實習的老師比較多，再加上現(xiàn)在正是學生們期末復習時期，所以，一連好幾天，我的實習任務除了是去聽課還是去聽課。校外實習，我選擇來到大興鎮(zhèn)中學。這使我們獲益匪淺。在2012年6月25日，我們正式開始了我們的實習。我們也都想在這次實踐中查缺補漏，看看自己在英語教育方面還有哪些地方做的不夠好，同時，我們也想在這次實習中積累一些教學經(jīng)驗。三、結語這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。老師真的很需要細心和耐心。教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。這對一堂課來說真的很重要。為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。第一、二周我主要以聽課為主。但作為一名免費師范生，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學法上的要求去提高自己，去認真準備好自己的每一節(jié)課，為國家教育事業(yè)盡自己一份力。第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的教學從應試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。相當于曲譜，只要放進歌詞就可以成為完整動聽的音樂。課堂上教學嚴謹又要不乏幽默，課下與學生打成一片，時刻提高自己。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學?？荚?、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。常微笑，常鼓勵學生。就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。班上同學的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題，談談理想，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。為即將走上工作崗位做準備。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字，實習報告《英語教育實習報告》。班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。沒想到時間飛逝，轉眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。英語教育實習報告1實習學校：xxxxxxx小學實習時間：—實習生：李xx實習班級：四年級1班實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！回顧這15天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學生。老師則表示，英語教學是學校、家庭、社會的共同責任，但是很多教師都是非英語專業(yè)畢業(yè)，并且沒有教學經(jīng)驗，沒有機會與英語教學水平較好的學校進行經(jīng)驗交流或者到城市里進行專業(yè)的培訓。例如，不可以一個人去游泳，如果河邊有“深水區(qū)請勿靠近”的標志語時，就一定不可以靠近，游泳前要先運動等。（1）日常工作在田州中心小學實習班主任期間，我主要的工作是協(xié)助一（4）班班主任完成每天的工作，主要是：早上看學生早讀，組織學生排隊做早操，因為是一年級，所以還有一項工作，就是分早餐，監(jiān)督學生吃早餐；中午放學的時候組織學生排隊領取午餐，午餐后將不在學校午休的學生送到家長手中，然后安排、監(jiān)督學生回到自己的宿舍午休；下午放學時間，和班主任一起組織學生排隊在校門口等候家長。制定了量化表之后，課堂上大家都能積極回答問題，而且要是有學生講話，其他小組的成員也會提醒老師要扣分，這樣大家就可以互相監(jiān)督。我們都知道英語是一門外語，對小學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。二、實習主要內(nèi)容彈指一揮間兩個多月的實習生活已然過去，在這段實習教學經(jīng)歷中，雖然為孩子們生氣過、煩心過，但更值得我慢慢品味的是那許許多多的快樂、感動，這些真切的經(jīng)歷仿佛變成了一個充滿魔力的水晶球，會讓我在以后的工作中更專業(yè)、更優(yōu)秀。會議結束后，我們就被各實習學校校長接到各自的實習學校。學校始建于1963年，舊稱田州二小，曾稱中山小學，2003改為現(xiàn)名。教學工作（1）聽課聽課，這是實習的必經(jīng)階段,聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。（2）備課因為時間緊迫，因此在聽課期間，我同時還要在指導老師的帶領下，進行備課。除此之外，根據(jù)課文內(nèi)容適當準備一些實物或者相關音樂，可以讓學生更容易理解。經(jīng)過幾次的實戰(zhàn)磨練和學生的小摩擦，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。經(jīng)過我們的努力，這次家長會開的非常成功，幾乎每個學生的家長都來參加了家長會，而且在會上針對老師提出的問題，每個家長都承諾會改進。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這些對我往后的工作都將非常有幫助?！跋嗑蹛垡媲校x別情更深”，當我剛適應了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是英語教師除了英語專業(yè)知識和