【正文】 學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內容的時候教學方法的調整。指導老師很耐心地給我評課，指出不足的地方并且給出建議。同時，我還利用課余時間與學生交談，獲取他們的反饋。此后，課外輔導明顯好轉，基本達到預期效果。從與原班主任老師商量確定班會主題、查找資料、安排班會環(huán)節(jié)，到實施班會計劃，每一個環(huán)節(jié)我都做到了仔細研究、認真推敲。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)該班女生很團結、認真負責、組織能力也很強。這樣一來，工作開展得比較順利。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)小班教學在生生、師生之間的互動、學校與家長合作以及學校環(huán)境等方面有正面意義。在這次實習生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。同時王老師給我自習課去講解學生練習冊，而且兩個班級的班主任也給我更多的時間和學生進行溝通，讓我更快地去適應教師這一行業(yè)。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？”有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。所以開學初期，我一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向學校老師的學習教育方法和教學經(jīng)驗。完成備課后，交由指導教師，檢查修改，繼續(xù)完善教案。根據(jù)知識結構的不同，采用不同的教學方法，設計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發(fā)學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。這是實習的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。因為，他們是真正的小學生!不是為了組織課堂而暫時扮演小學生的大學生!小學生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下，對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的!帶教老師董老師說，若你越寬容他們，他們就會越調皮，甚至連課堂紀律都不會遵守。當他們在課堂上很吵的時候,有時我就采取罰他們抄作業(yè),或者是跟他們講情理。后來這類事情多了,也就有經(jīng)驗了,知道要如何處理。以上是我的實習報告，通過20xx年x月x日到20xx年x月x日在甘亭鎮(zhèn)中心學校的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。組織班上學生參加學校歌詠比賽、廣播操比賽。我一向認為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。實習第三周開始，我正式走上講臺，講了人生中第一節(jié)課。英語教育實習總結10歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多。這并不是我第一次走上講臺。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體?；厩闆r如下:1. 英語教學實習：上新課9節(jié)，上重復課9節(jié)，聽課30節(jié)。剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務一直貫穿我整個實習生涯。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因為同是實習教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚長補短。沒有充分預計各種突發(fā)情況，如學生在我布置任務或陳述完之前就已。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會問我意見。課堂教學中，我能積累經(jīng)驗，努力上好每一節(jié)課，教學效果良好。英語教育實習總結11這次實習，我任高一(8)的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。更確切的說是被震撼和感染了。如此種種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。這樣，在溝通交流后，我對課堂的認識就更加深刻具體細致了。課外輔導耐心細致，對不同程度的學生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。2。而這些，都要自己主動去做。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。六所以在那會有許多學生吵架之類的事。還有當學生之間發(fā)生矛盾時,如何處理等等。以前，我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經(jīng)過。試講。寫教案。這些，都是值得我學習的地方。一給學生一個輕松愉快的學習環(huán)境。在上課之前，我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。聽課是自己提升教學能力的捷徑。預備階段為了融入學生這個大的班集體，我讓兩個班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。20xx年5月11日到20xx年6月24日，本人在甘肅省山丹縣城關小學實習，實習基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作及關注小學生成長發(fā)展。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。但是，我一點也不馬虎。根據(jù)這一情況，我在開展實習班主任工作的時候，主要實行“抓重點戰(zhàn)略”。在這一方面，我非常用心地向原班主任老師學習，并從旁觀察她的管理方法如何使得一個初一時學校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班干部負責認真、同學們互助互愛的一個集體。此外，在原班主任老師的指導下，我開展了題為“學習經(jīng)驗交流會”的主題班會。個別學生學習熱情不高，對課外輔導十分反抗，不愿意配合我的工作，使得不好。我根據(jù)課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現(xiàn)，在上課前給指導老師批閱并進行試講，進而評課，找出不足之處，及時修改。于是把所有情緒都化作動力，認認真真?zhèn)淦鹫n來。課外輔導耐心細致，對不同程度的學生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這期間,我也嚴格要求自己！,我離夢想越來越近了,并且我會一直朝那個方向努力,堅信自己能在一方黑板,三寸講臺上書寫壯麗的人生詩篇！英語教育實習總結5擁有所學的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位——華師附屬南國實驗學校。同時，也和他們建立了比較和諧的關系，這也為后來的教學工作打下了基礎。教育教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。她沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務,每周都到實習點了解學生情況，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候,所以我先讓學生們談談他們是怎么樣去看待考試成績的,開始學生都不積極發(fā)言,后來在我的引導下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學習上來的,我讓班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法,我告訴他們要學好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學好,又給他們講了一些英語學習的策略,和英語學習中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.實習期間,我在辦公室經(jīng)?？吹接行┌嘀魅螌W生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。 下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好！”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續(xù)學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎。英語教育實習總結3實習學校：?？谑械谄咧袑W實習時間：—指導教師：指導班主任：實習生：實習班級： 初一(3)班實習內容：初中英語課(初一)、實習班主任實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。如果我對一些答案提出質疑，他們也會認真思考，一起討論，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。為期一個半月的實習對我們而言，是一次難得鍛煉機會，一次能讓我們將課堂所學的知識運用到現(xiàn)實教學中去，同時也是一次嚴峻的考驗，因為經(jīng)驗的缺乏，在教學中有些問題我們不能很好的解決，但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師們也都說現(xiàn)在他們的學習興趣提高了，并且，成績也有了進步。在以后的人生道路上，我也會時刻同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。幾節(jié)課下來，我充分體會了當老師的感覺。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。結束之后，老師說我的構思還不錯，但還需要注意一些問題，同時也給我提了很多寶貴的建議。這兩周，我還幫助老師批改了學生們的作文。實習開始，我的心情和所有參加實習的同學一樣，心中充滿了興奮與憧憬，想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖?？傊?，我時刻記得自己的身份，時刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。同時，我作為這里的一名實習老師，我也會認真的完成學校要求的除教學以外的其他任務，比如說學校給安排的值班任務，安全值班，在學生上下學的時間引導和疏散學生，在上課期間，對非正常出入的老師，學生及車輛進行登記。學生們的內在修養(yǎng)提高了，就會培養(yǎng)出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。學校也有學校的難處，我沒有說太多，我服從了學校的安排，當然學校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導老師協(xié)商一下，每周上兩節(jié)英語課。學生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。同時老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。新課堂要求運用小組的形式去進行教學。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。開始上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學生的互動都打亂了正常的順序，到后來我發(fā)現(xiàn)我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下 25 分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。很難說我能做成怎樣的成績。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增添色彩。同時，我還運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學生的學習興趣。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。還要能 hold 住課堂，管理班級的課堂紀律。見到學生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。兩個月的朝夕相處，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠面對59位學生，理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關愛，協(xié)助他們成長。實習的基本內容包括兩部分：英語課程教學、班主任工作。2013年3月4日至4月26日，我在第一中學七(9)班進行了為期兩個月的實習。在實習班主任工作方面，從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監(jiān)督，課后處理學生矛盾、做學生思想工作，到通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學校，見到你真正的學生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。老師不僅要設計各種各樣的教學活動，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。說不出理由的就再讓他們掃一天。我是看在眼里，樂在心里。既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的學生。和他們做朋友，做特殊的師生關系。