高中生物12內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案新人教版必修3(存儲版)
【正文】 調(diào)的危害 5 min 義。 題。 口頭表達 第四 層級 學習 過程 反思 感悟 2 min 、內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)機制比較抽象，學生看不見、摸不著，靠想象，有難度，要教師講究方法。 口頭表達或投影 機制。 答案。 pH維持穩(wěn)態(tài)的有關反應式。 P8圖 14，完成導學案第 1點。 變化。 、課堂上需要對學生提問的問題，如穩(wěn)態(tài)就是恒定嗎？腎衰竭、腹瀉、嘔吐等疾病與什么物質有關？ P9《思考與討論》中的問題。 . PPT，特別是結合導學案制作表格，如內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制表。 “穩(wěn)態(tài)”“調(diào)節(jié)”等概念。 投影 腎功能衰竭病人、腸胃炎病人痛苦的畫面 第二 層級 學習 過程 知 識 點一：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念與調(diào)節(jié)機制 5 min P8圖 1— 4，引導學生理解四大系統(tǒng)在穩(wěn)態(tài)中的作用，學生
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