【正文】 巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說為寶玉安排的悲劇結(jié)局。這不同的表現(xiàn)來源于他們不同的地位所產(chǎn)生的不同心理。這樣描 寫不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫重點突出。 教學(xué)步驟： 一、研究、討論人物出場描寫 ① 朗讀賈母出場的描寫（“黛玉方進入房時??方略略止住”）。而這個眾人都在的場面，也便于多面地表現(xiàn)她的性格。如果人人都見面，勢必個個問候敘說一番，不但會使內(nèi)容重復(fù)，文字枯燥，而且兩次甥舅直接晤談，寫起來也很困難。 這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。 三、賈府的 “軟件 ” 賈府庭院的的氣勢之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、顯豁，社會地位的尊崇、高貴。 煩瑣的儀節(jié) 。小說以后人物的活動和故事情節(jié)發(fā)展 ,也離不開這些環(huán)境。賈赦小院遠離中心 ,賈政住處卻緊靠“榮禧堂” ,也可看出賈母親幼疏長 ,兄弟倆在榮府中實際地位的高低 ,賈政才是真正的一家之主。恩格斯指出：“悲劇是歷史的必然要求與這個要求的實際上不可能實現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。 ⑵自然環(huán)境 —— 人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。最后，我們要感謝 “導(dǎo)游小姐 ”林黛玉，她讓我們得以領(lǐng)略這種無從親臨參觀的 “歷史風(fēng)景 ”。 賈府建筑布局十分講究，表現(xiàn)出豪門貴族氣概，也暗示出賈府森嚴(yán)的等級統(tǒng)治。 教學(xué)反思： 林黛玉進賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。當(dāng)然，最終功勞還是曹雪琴的，是他一手 “策劃 ”了我們這次穿越 “時間隧道 ”的 “故國神游 ”。 四、布置作業(yè) 《紅樓夢》，或觀看光碟電視連續(xù)劇《紅樓夢》。“大”體現(xiàn)了賈府的宏偉富麗，暗示了賈府顯豁高貴的社會地位。像賈母在賈府至高無上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。那么，小說中環(huán)境描寫都有哪些常見的作用呢？ ⑴社會環(huán)境 —— 故事發(fā)生的時代背景。 ⒌渲染氣氛、抒發(fā)作品思想感情。 賈府大門、“榮禧堂”和整個府第的龐大、豪華以及“敕造”、 “書賜”和“東安郡王手書”等等字樣 ,充分 顯示出賈府在社會上尊貴、顯赫的地位 ,與朝廷、皇親權(quán)貴之間的密切關(guān)系。 這是一個常規(guī)的認(rèn)識 ,在小說中 ,情節(jié)、人物、環(huán)境本來就是三位一體 ,密不可分的。 驕矜的氣質(zhì)。就 “榮禧堂 ”而言，先以特寫鏡頭詳細介紹了堂屋中的匾額，無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明了主人的富貴豪華。處于繁華街市、阜盛人煙之中 的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它 “大 ”：門前蹲著兩個大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上書寫著五個大字。對丫鬟的這些看似毫不經(jīng)意的敘寫交代，暗示出寶玉的平易隨和而又超拔不俗。 作者把她安排在黛玉已和賈府眾女眷都見過面都在場的情境里。 ，研究描寫人物的方法。 人物出場，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實兼用。作者這樣寫，一方面是來自第一回神瑛侍者和絳珠仙草的故事，給兩人的關(guān)系蒙上一層浪漫主義色彩；而另一方面──更重要的是要通過這初會時的心靈感應(yīng)，表現(xiàn)兩人感情上為默契，為后來兩人愛情的發(fā)展張本。 作者對寶玉的態(tài)度似貶實褒，寓褒于貶，正文反作，贊頌寶玉。 以下分三個描寫重點來分析 : ① 出場前的側(cè)面勾勒： 側(cè)面介紹一般人對寶玉看法和他在賈府中的地位 (貶斥態(tài)度 )。 概括王熙鳳的形象 王熙鳳一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。該打，該打！ ”真是一個天才的表演家！只是錯把生活當(dāng)成了舞臺。她的良苦心機，她的八面玲瓏，由此可見一斑。說： “天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！ ”這樣說，效果好在哪里呢？請看： “天下真有這樣標(biāo)致的人物 ”——言外之意，以前還一直懷疑是不是有這樣標(biāo)致的人物！ “我今兒才算見了 ”——以前還從來沒見過！這哪里是一般的贊美，是贊嘆，再確切一點說，是驚嘆，嘆中有驚。 “丹鳳眼 ”、 “柳葉眉 ”本來是很美的，而作者偏偏在 “眼 ”和 “眉 ”前分別加上定語“三角 ”、 “吊梢 ”，這就不盡美了，即便仍可以稱得上漂亮，也決非溫柔敦厚善良的形象。我們以前學(xué)過作品中的人物如相府千金崔鶯鶯、太守之女杜麗娘都不是如此著裝的，只有《項鏈》中那個愛慕虛榮的瑪?shù)贍柕率窍矚g高貴的服飾的。 提問 2：眾多女眷為何只讓王熙鳳如此著裝呢？能看出她什么樣的性格特點呢？ 明確：對她的這種描寫表面是褒，實際是一種貶責(zé)。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。 ③寶玉眼里的黛玉：“廝見皆歸坐，細看形容，與眾各別：??病如西子勝三分。我們可以把眾人眼里的黛玉、王熙鳳眼里的黛玉、寶玉眼里的黛玉，三處描寫放在一起，加以比較?？梢?，黛玉連坐在哪里，都非常細心，絕不輕易從事。 第三 四 課時 一、討論、分析人物形象 林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外祖母家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。 第 ⑤─⑥ 段：寫林黛玉見王熙鳳。它在中國古典文學(xué)里面，帶來一個全新的空前未有的東西。但也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和某些虛無主義思想。他以堅忍不拔的毅力，專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂。曹頫下獄治 罪，“枷號”一年有余。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職達 60 年之久。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)語設(shè)計 播放電視連續(xù)劇《紅樓夢》的主題曲的錄音，營造學(xué)生學(xué)習(xí)古典名著《紅樓夢》的 興趣。 。 教學(xué)重難點： 、賈寶玉、王熙鳳三個主要人物形象，把握他們的性格特征。 《紅樓夢》的主要內(nèi)容及其在中國古典文學(xué)中的地位。從他曾祖曹璽開始，三代世龔江寧織造的官職。曹頫以“行為不端”“騷擾驛站”和“虧空”罪名革職，家產(chǎn)抄沒。這種天壤之別的生活變化，促使他對過去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，揭露地主階級貴族集團的荒淫腐敗、互相傾軋，暴露出他們殘酷剝削壓迫勞動人民的罪惡，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為，廣泛反映了當(dāng)時的社會矛盾和階級斗爭，對封建禮教等地主階級傳統(tǒng)思想進行了批判。 紅樓夢》是了不起的。 第 ②─④ 段：寫林黛玉拜見賈母與王夫人、邢夫人等。 。 再如，在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。 ③ 外貌、神情和風(fēng)韻的描寫： 作者用不同人物的眼光，很有層次地刻畫林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，使林黛玉的形象越來越清晰呈現(xiàn)在 讀者面前。王熙鳳的話 說得那么中聽、得體，不僅投合賈母的心意，說得老