政史地教研組工作總結(jié)1(存儲版)
【正文】 好，只有更好”的工作遵旨。在備課過程中，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生的思想生活，作到即備教材又備人。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中存在的問題。非學科專業(yè)教師多向有經(jīng)驗的老師請教，盡快適應自己教學學科的教學工作。我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方法》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設(shè)計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。多媒體操作技能明顯提高。積極配合教務(wù)處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。探索如何提高課堂教學效率。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學能力。本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學水平得到提高。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量。按照學校和教務(wù)處的安排，我們進行了新老教師師徒結(jié)對活動。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián) 系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系學生實際，做到既備教材又備學生。本學期，全組教師利用教研活動，圍繞新課程標準、新教學理念，展開了以集體、分組與自學相結(jié)合，組內(nèi)共同交流學習成果、心得的教育理論和業(yè)務(wù)知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準為指導。引導年輕教師更多的參與教學研究，積極參與市區(qū)的公開課，盡快的成為各學科的中堅力量。4）認真對待作業(yè)。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。本學期要求每位教師至少能獨立出兩份練習卷。具體成效：一、老師轉(zhuǎn)變了觀念，讓新課改“進頭腦”。當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課時備的內(nèi)容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業(yè)的引領(lǐng)，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。每一節(jié)公開課，老師們都認真準備，爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，沒有遲到的現(xiàn)象。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。在本期中加強了政治、歷史、地理學科新課程
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