幼兒園中班體育活動公開課教案教案找小兔(存儲版)
【正文】 導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做“找小兔”。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。，積極參與活動，并初步養(yǎng)成良好的聽說習慣。師：小朋友們仔細看看里面藏著什么？這個太陽是什么顏色？什么形狀的？小結(jié)：這個太陽是紅紅的、圓圓的。（1）提問：故事里小兔找到了什么？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽）按照故事的順序，出示相應的圖片。（6）在背景中出示太陽圖片，重點理解兔媽媽、小兔的話，并學用完整的語言來描述太陽的特征。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。目標：1．充分感受秋天色彩的豐富多樣，嘗試探索、發(fā)現(xiàn)色彩的變化。教師將塑料片貼到書上去能幫助他們驗證，同時引導他們慢慢積聚起熱愛秋天的情感。師：還可以變出其他顏色嗎?(教師鼓勵幼兒從小實驗中逐漸發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的，感受這種變化的有趣。)2．投放更多的塑料片，引發(fā)幼兒新的探索活動?！毙⊥媒又甙∽撸惶ь^，看見了一片藍藍的天空，高興地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了?！毙⊥糜掷^續(xù)往前走，看到了一片黃黃的銀杏樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。師：快來看看，我們這本書現(xiàn)在變得怎么樣了?怎么會有這么神奇的變化?(幼兒通過小實驗尋找到了顏色的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)黑白的書變成了彩色的書，這個過程對幼兒具有很大的激勵作用。教師不可操之過急，應該給予幼兒充分探索的時間，鼓勵幼兒大膽嘗試。3．教師將相應顏色的塑料片貼在拉拉書的相應位置上，以進一步引發(fā)幼兒的好奇心。而故事書從沒有顏色變成五顏六色的過程也讓幼兒從另一個角度感受到秋天的多彩和美好。啟發(fā)孩子把看到的太陽畫下來，并與同伴說說太陽是怎樣的？2．請幼兒到戶外照太陽，感受太陽給人們帶來的溫暖和快樂。（5）學學小兔子沒有找到太陽著急的表現(xiàn)及語言。1． 介紹故事名稱師：今天老師給小朋友們講一個《小兔找太陽》的故事。2．一組背景圖：天空、菜地、房屋活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！吨邪嘟贪浮缎⌒∷退畣T》含反思》：中班教案《小小送水員》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過游戲，進一步鍛煉雙腳跳動作的協(xié)調(diào)性，練習雙腳并攏行進跳，提高幼兒的彈跳能力，體驗幫助別人是一件快樂的事，快來看看幼兒園中班《小小送水員》含反思教案吧。從目標來講，我覺得整個活動下來已經(jīng)達到了我所預測的目標。小結(jié)：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。小朋友們真厲害。四、活動過程：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。六、五、活動反思本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。⑶過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。活動重點：鍛煉幼兒的平衡能力。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的
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