20xx秋人教版語文八上第11課中國石拱橋(存儲版)
【正文】 好地說明了對象。 旅人橋大約建成于公元 282年，可 能是有記載的最早的石拱橋了。 “這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭 接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千 態(tài)萬狀，惟妙惟肖。? 說明方法及作用 列數(shù)據(jù) 如： 作用： 通過列舉數(shù)據(jù)， 準確而具體地說明 了 ?趙州橋非常雄偉?的特點， 給人以具體 而清晰的印象。 ，美觀 。 以趙州橋和盧溝橋為例進行具體說明： 說明我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。 這段文字的末尾介紹橋的主要設(shè)計者說明了什么？ 說明了我國勞動人民的智慧和力量。 第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計。 以具有代表性的趙州橋和蘆溝橋為例說明中國石拱橋的特點。 崇，尊重。 認識古代的石拱橋 ,特別是趙州橋和蘆溝橋 . 特點 ： 古樸、簡單、材料粗糙、弧度大 …… 趙州橋 趙州橋 趙州橋 盧溝橋 盧溝曉月 蘆溝橋上的石獅 茅以升（ 18961989），江蘇鎮(zhèn)江人。 說明的語言特色是 以準確為主 ，有時也有 生動說明， 但那是在準確前提下的生動。 例如 ， “ 人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物 ” 這句話 ， 改成 “ 能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人 ” ， 意思不變 。 “ 人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物 。有的著重說明特性 ， 如關(guān)于 “ 人 ” 的定義；有的著重說明作用 ，如關(guān)于 “ 肥料 ” 的定義；有的既說明特性又說明作用 ， 如關(guān)于“ 統(tǒng)籌方法 ” 和 “ 應(yīng)用科學 ” 的定義 。 正確的說法應(yīng)該是： 圖書館的藏書 ， 按國別分 ， 有中國的 、 外國的；按時代分 ， 有古典的 、 現(xiàn)代的；按性質(zhì)分 ， 有科技的 、 文學的以及政治經(jīng)濟方面的等 。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。 為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。為了說明這一點，作者先提供了實驗結(jié)果，又分析了原因。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。 下面分別加以說明 （ 1）舉例子。 這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。 （ 2）列數(shù)字 。 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。 ” 這里用了不只一個標準 ， 所以表達不清 。 下定義的時候 ， 可以根據(jù)說明的目的需要 ， 從不同的角度考慮 。 ” 這個定義就是不科學的 ， 因為它沒能揭示事物的本質(zhì) 。形式相同 ， 如何區(qū)分呢 ？ 一般來說 ， “ 是 ” 字兩邊的話能夠互換 ， 就是定義；如果不能互換 ， 就是詮釋 。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。 茅以升 教學目標 了解中國石拱橋的特點； 了解本文的說明順序； 學習并掌握幾種常見的說明方法。 十分重視，并作很高的評價。 A、本文課題是中國石拱橋，那么文中主要介紹了哪些橋？ B、每一事物都有它自己的特點，那么這些橋的特點各是什么？ 第一部分 （ 1～ 2段） 第二部分 （ 3～ 9段） 第三部分 （ 10段 ） 總述石拱橋的特點。 一、只有一個弓型大拱（最長、無坡） 二、拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀） 三、 28道拱圈拼成大拱（獨立承重） 四、結(jié)構(gòu)勻稱環(huán)境和諧（初月出云，長虹飲澗） 獨拱石橋 趙州橋 趙州橋的四個特點各說明了什么？順序能不能對調(diào)？ 第一個特點說明大拱的長度、形狀。 盧溝橋 盧溝曉月 閱讀課文第 3～ 9段，思考： 中國石拱橋具有什么樣的特征？ 形式優(yōu)美 歷史悠久 結(jié)構(gòu)堅固 快速的跳讀課文 ， 找找趙州橋和盧溝橋從哪些方面體現(xiàn)了中國石拱橋的特點？ 趙州橋 形式優(yōu)美： “初月出云，長虹飲澗” 結(jié)構(gòu)堅固： 不但 ……而且 …… 大拱由 28道拱圈 …… 歷史悠久： 1300年，仍保持原來的雄姿修建于公元 605年 初月出云 長虹飲澗 ——張鷟 這段文字引用張嘉貞和張鷟的話各說明了什么？ 引用張嘉貞的贊語是為了 說明趙州橋構(gòu)造的奇特 ，引用
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