08-09第一學(xué)期小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。四、多讀書，讀好書認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。四、每月堅(jiān)持聽課3節(jié)，課后認(rèn)真反思，常與上課教師進(jìn)行交流，增進(jìn)了相互學(xué)習(xí)，提高了自己的上課、評(píng)課水平。自己將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷追求提高。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。三、作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)認(rèn)真參加嘗黨支部組織的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)；認(rèn)真的作好了筆記和寫好了心得體會(huì)樹立了更加正確的端正黨風(fēng)與工作的作風(fēng)。十八屆三中全會(huì)所提出的是全面深化的改革，一方面注重國家政策的延續(xù)性，一方面又是在以前的基礎(chǔ)上更深層次觸及到社會(huì)根本問題的改革。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。通過對(duì)《Word文檔的編排》；《ppt基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧》；《電子表格的使用》的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到這對(duì)以后的工作幫助很大，是今后的教學(xué)工作中必不可少的技藝。在平時(shí)的教育教學(xué)中，應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土，增強(qiáng)學(xué)生的自信，在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生，勝利完成自己的本職工作。二、本關(guān)于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程相關(guān)的情況在這一年當(dāng)中，本人不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程研修相關(guān)的工作，積極地參加數(shù)學(xué)、語文、英語的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，充實(shí)了網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)和具體的操作，現(xiàn)在還在關(guān)于信息技術(shù)的教學(xué)工作，更加不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)生那里也等到了不少體會(huì)，總體達(dá)到了所預(yù)訂的目標(biāo)。準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。在此基礎(chǔ)上，我還加強(qiáng)了“三筆字”的練習(xí)，更加扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)了省級(jí)教材《校本研修面對(duì)面》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《信息技術(shù)》，認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，并且在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中借鑒和使用一些好的教學(xué)理念，做到以學(xué)促教，不斷完善自己。三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。參加完每次培訓(xùn)活動(dòng)，或觀摩、聽課活動(dòng)，以及自己的公開課后，我都及時(shí)地進(jìn)行反思與總結(jié)，總結(jié)自己的收獲，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極尋找對(duì)策，進(jìn)行修正、自我提升。加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn) 在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。二、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。第四篇：小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)2009年個(gè)人小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。2009年1月5日 新街小學(xué)20082009學(xué)年度第一學(xué)期小 繼 教 學(xué)習(xí)總 結(jié)張 志 喬2009年1月5日第二篇：小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)2010小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃（2010年1月至5月份）學(xué)習(xí)內(nèi)容：《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》 《課程的反思與重建》瓦窯小學(xué)教師：韋營第三篇：小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)2012—2013年第一學(xué)期尹云本學(xué)期，我認(rèn)真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論
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