留守兒童之家建設(shè)和管理考核共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 檢查時(shí)間：2011年8月26日市教育局檢查，市教育局局長(zhǎng)帶隊(duì)。留守兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄簿冊(cè)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)三、陣地依托農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家主要依托留守兒童較為集中的農(nóng)村小學(xué)，特別是寄宿制小學(xué)校建設(shè)，可單獨(dú)設(shè)立，也可與校內(nèi)圖書(shū)閱覽室、多媒體教室、各類(lèi)活動(dòng)室等合并設(shè)立。有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。六、活動(dòng)開(kāi)展要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。組織各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)小組，開(kāi)展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題，針對(duì)存在問(wèn)題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。（二）整合資源，形成合力。第五篇：“留守兒童之家”建設(shè)與管理“留守兒童之家”建設(shè)與管理我?！傲羰貎和摇痹O(shè)在學(xué)校綜合樓二樓圖書(shū)閱覽室里，面積約90平方米，室內(nèi)配備了電話1部、電視兩臺(tái)、VCD一臺(tái)、長(zhǎng)桌凳10套、書(shū)刊約1萬(wàn)冊(cè)、報(bào)紙、報(bào)刊35種、一些常用的藝體器材、常用的生活用品等等?；顒?dòng)有安排。充分發(fā)揮留守兒童之家作用，在“家”上想點(diǎn)子，幫助留守兒童解決日常生活困難，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，加強(qiáng)道德品格培育、抓好健康文化熏陶、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力, 提高了留守兒童的綜合素質(zhì)。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作。會(huì)同公安、文化、工商等部門(mén)持續(xù)開(kāi)展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)創(chuàng)辦一段時(shí)間且取得明顯成效的留守兒童之家，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)鞏固提高，精心打造品牌，擴(kuò)大社會(huì)影響。通過(guò)開(kāi)展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開(kāi)設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。積極爭(zhēng)取農(nóng)村基層組織、群眾團(tuán)體參與留守兒童之家建設(shè)和管理。有好的工作環(huán)境：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會(huì)秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。對(duì)因工作不力，建設(shè)進(jìn)度遲緩，管理不到位，活動(dòng)開(kāi)展不正常的學(xué)校，將追究校長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任?；顒?dòng)計(jì)劃或其他相關(guān)材料，相關(guān)宣傳報(bào)道材料(含致家長(zhǎng)一封公開(kāi)信、宣傳報(bào)道的文字和圖片的留存稿等相關(guān)材料)。（二）工作規(guī)劃和計(jì)劃完成情況5分。二、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況（15%）（一）制定實(shí)施辦法5分。查看文件和有關(guān)檔案資料實(shí)地查看項(xiàng)目養(yǎng)護(hù)工作開(kāi)展情況（4分）管理制度健全，設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好 4 建立和落實(shí)安全責(zé)任制度（2分）；多形式開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作（2分）；組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童工作（1分）。查看文件，隨機(jī)實(shí)地查看留守兒童建設(shè)項(xiàng)目。第一篇：留守兒童之家建設(shè)和管理考核安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標(biāo)體系考核單位名稱(chēng)：考核指標(biāo)考核指標(biāo)目標(biāo)要求 分值 考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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