【摘要】草原散章楚楚學習目標1、有感情地朗讀課文，把握文章內(nèi)容，領悟課文的語言美。2、學習課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較，學習從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。走近作者：?楚楚，1
2024-11-30 08:05
【摘要】借書不還，天打雷劈柏楊作者簡介?柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學、東北大學。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》等。詞語積累?書香世家：指世代都是讀書人的家庭。?
2024-12-08 07:35
【摘要】從軍行(其四）?全詩?作者簡介?注釋?參考譯文?提示?賞析（1）?賞析（2）唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡（698-約757）字少伯，京兆人。開
2024-12-01 01:29
【摘要】白洋潮清張岱【教學目標】?1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。?2、品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。?3、欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。?《白洋潮》
2024-11-19 06:55
【摘要】《孔孟論學習》閱讀能力目標1）熟悉文言文的語言現(xiàn)象，感知古今語言的不同。2）感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。寫作能力目標能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。思想教育了解古今對讀書的認識，樹立良好的讀書觀。教學時數(shù)：二課時第一課時教學過程一、引言二、作者、作品簡介
2024-12-08 23:19
【摘要】本教案是語文北師大版八年級上冊第五單元敕勒歌教案，配合本人制作的課件使用。作者:ddhjx1971作者EMAIL：敕勒歌永登三中李玉英教學目標：1、知識與能力：了解樂府；讀懂詩句，能夠想象詩中所描繪的風光。2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀古詩，體會詩中所表達的
2024-11-18 21:46
【摘要】日歷馮驥才我喜歡用日歷，不用月歷。為什么?厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天
2024-11-29 23:33
【摘要】《日歷》學案學習目的：1、掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、認識作者對人生、對生命的意義的看法，珍惜時間生命，走好人生的每一天。學習重點：品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。學習難點：學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技
2024-12-05 16:48
【摘要】《靜默草原》自主學習方案湖北省荊州市沙市岑河中學趙冰（編寫）（2021．7．10）【基礎在線】1．給下列加點的字注音。前瞻（）迥（）然長鬃（）披散簇（）立穹（）廬摩挲（）
2024-12-09 08:05
【摘要】3日歷（一）課堂教學要求：【教材分析】這篇文章是一篇散文，文章以日常生活中司空見慣的“日歷”引出話題，前半部分主要寫翻日歷時為有大把大把的日子而十分快活，后半部分引出對歲月匆匆的感慨。揭示了人要充實自己的人生日歷，要將生命過的有意義這樣的主題。本文的語言是平實的，卻蘊含著作者對日歷、對生命的哲理感悟，讀來令人感到親切而有意味。
【摘要】學會尊重別人填空,首先要————，這里的平等是指————觀后思考：①如何評價小黃的言行？②假如你是小楊，你會感受如何？③家境清貧就低人一等嗎？④如何對待家庭經(jīng)濟困難的同學？（P47)觀后思考：①如果你是C同學，會有怎樣感受？②我們應怎樣正確看待
2024-12-08 10:57
【摘要】編輯此外添加標題文本62學習目標了解實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求分類；了解有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用；能利用性質(zhì)或公式對實數(shù)進行簡單的化簡。3回顧與思考回顧思考有理數(shù)整數(shù)分數(shù)有限小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)無理
2024-11-30 02:40
【摘要】第1站我們的權(quán)利八年級思想品德第三單元1、公民的基本權(quán)利是由“誰”規(guī)定的？2、你能例舉出四種公民的基本權(quán)利嗎？《憲法》：中華人民共和國公民享有平等的權(quán)利未成年人是否象成年人一樣也具有同樣多的權(quán)利呢？我們的權(quán)利?1、什么是未成年人？?2、你能說說法律保護
2024-12-08 14:38
【摘要】辛勞的螞蟻（一）課堂教學要求：【教材分析】馬克·吐溫的螞蟻，顯然是另外一種心靈的反照。這個美國作家筆下的螞蟻，另有一種針對性。他指出，在人們的頭腦中對于螞蟻，有一種現(xiàn)成的共識，就是十分辛勞。本文的題目，就是《辛勞的螞蟻》。但如果和世俗的共識完全一致，作者就沒有必要寫這篇文章了。對于螞蟻的辛勞。已經(jīng)有了那么多的文章和寓言。
2024-11-18 18:07
【摘要】八年級數(shù)學(上)《實數(shù)》高淳縣實驗學校陳建軍例如：2332???乘法交換律321232123????????????乘法結(jié)合律??252322322????合并同類項法則??6323623??????乘法分配律1、
2024-11-30 08:27
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