初中數(shù)學(xué)研修日志精選多篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 能充分體現(xiàn)新課標(biāo)下的素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。我積極參與交流活動(dòng)、網(wǎng)上研修課程，提升自己的教學(xué)能力。通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。我積極參與交流活動(dòng)、網(wǎng)上研修課程，提升自己的教學(xué)能力。三：教給學(xué)生的不僅僅是方法，更多的是對(duì)知識(shí)的追求，老師的教是為了學(xué)生的將來的不教而主動(dòng)參與學(xué)習(xí)追求知識(shí)，這就是教學(xué)的最高境界。初二形成推理格式。培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生親歷做數(shù)學(xué)的過程。我們要讓學(xué)生從實(shí)際生活中去認(rèn)識(shí)幾何，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中初步體驗(yàn)到幾何的實(shí)用價(jià)值。其中數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)這一部分的內(nèi)容主要包括圖形的認(rèn)識(shí)，圖表的變換，圖形與坐標(biāo)，圖形與證明四條線索，都以圖形為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，推理能力。中學(xué)數(shù)學(xué)里包含著大量的數(shù)學(xué)概念。因此，數(shù)學(xué)概念具有抽象性，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的一大難關(guān)，理解并掌握數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一關(guān)。我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，讓學(xué)生了解我國(guó)數(shù)學(xué)的文化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在學(xué)習(xí)相似時(shí)，可結(jié)合物理上的力臂和杠桿那一小節(jié)，在學(xué)反比例函數(shù)時(shí)，可結(jié)合物理上的電壓一定時(shí)，電流強(qiáng)度與電阻成反比。對(duì)初中學(xué)生來說，熟練掌握幾何語言是有一定困難的，但還是比較畫幾何圖形，教師應(yīng)有充分估計(jì)，在教學(xué)中不能急躁，要循序漸進(jìn)?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在這一節(jié)課的教學(xué)中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，用符合學(xué)生的新理念和新方法去進(jìn)行教學(xué)。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次國(guó)培來的很及時(shí)，內(nèi)容很深刻，效果將影響深遠(yuǎn)。第五篇：初中數(shù)學(xué)研
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