九年級(jí)(下)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高。三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)我們九年數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)再接再厲，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。把主要精力放在中等生身上。第三階段（5月中—6月上）：深入中考試題研究，模擬沖刺，實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生自己感受中考的魅力。針對(duì)不斷變化的中考，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究。2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。圍繞這個(gè)中心工作，初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：（一）加強(qiáng)教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻反思。平時(shí)上課時(shí)，老師們都把自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流、分享。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開(kāi)的：一、認(rèn)真研究、把握中考方向從本學(xué)期開(kāi)始，老師們就開(kāi)始認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向，備課時(shí)認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年市中考試題，對(duì)比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識(shí)點(diǎn)分布的情況。檢測(cè)后認(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。組內(nèi)老師能積極互相聽(tīng)課，共同學(xué)習(xí)，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽(tīng)課任務(wù)，絕大多數(shù)是超額完成的。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。以上所述，只是這一學(xué)年來(lái)我們備課組教師工作的一部分。以提高及格率和平均分，因此，我們備課組的四位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀率和及格率，在幾次測(cè)試中，三項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了逐步提高。二、多聽(tīng)課，多評(píng)課，提高教師課堂教學(xué)效率。第一篇：九年級(jí)(下)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)九年級(jí)（下）數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)天竺中學(xué)數(shù)學(xué)備課組張虎一學(xué)期以來(lái)，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷或各縣、市的質(zhì)檢卷的綜合分析，并積極參加進(jìn)修學(xué)校和本校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，在區(qū)統(tǒng)一組織的各種考試中取得了較好的成績(jī)。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)我們這一屆學(xué)生生源還是比較差的，但是，部分同學(xué)一張滿(mǎn)分是150分的卷子考個(gè)140分以上也有，但40分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，
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