【正文】 that? What’s heshe going to be when heshe grows up? How’s heshe going to do that?結(jié)合實(shí)際談?wù)撟约旱膫€(gè)人成長計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膶碛?jì)劃。通過上課來看，學(xué)生復(fù)習(xí)很到位，學(xué)過的單詞puter，science，reporter 等沒有讀錯(cuò)的現(xiàn)象，對an actor，he，she 等使用也很好。句型結(jié)構(gòu)導(dǎo)入自然，學(xué)生順著話題練下去。Step4 Sum upIn this class we learn to use “be going to” to describe future ，回顧本課主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。六、教學(xué)過程 Task1 Organization AndLeadin（3’） the pictures about yard sale, toy bear, bread maker, scarf, soft toys, board games and ask them to and answer:Do you have any of these things at home?How long have you had them? What are you going to do with them? Watch pictures and read the new words.(設(shè)計(jì)思路：通過觀看圖片和認(rèn)讀詞語和問答問題，既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能自然的引入新課的學(xué)習(xí)。由于前面有鋪墊，因此完成的很輕松。(3).情感目標(biāo)：通過談?wù)搶泶蛩阕鍪裁匆约皽?zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓學(xué)生考慮自己的將來，及早為將來做好準(zhǔn)備。目的是讓學(xué)生在對前面詞匯的認(rèn)識及聽力部分的掌握后進(jìn)行說的練習(xí)，要求學(xué)生仿照model conversation，即：—what are you going to be when you grow up? 回答時(shí)用，—I am going to be a/an teacher/doctor/artist...How are you going to do that? I’m goingto study math ，即： What is he going to be when heup?He’s going to be an is he going to do that? He’s going to study math hard..鑒于學(xué)生職業(yè)類的詞匯比較缺乏和陌生，這時(shí)老師展示一些名人圖片或熟悉的圖片并配有詞匯，讓學(xué)生同桌之間進(jìn)行對話練習(xí)，以達(dá)到在聽的基礎(chǔ)上練習(xí)說的目的！并且學(xué)生之間有了互動(dòng)，活躍了課堂的氣氛！教法的選擇： 在本課中我們可以采用以下幾種教法：（1）播放名人演說的視頻，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍，同時(shí)學(xué)生會(huì)受到情感上的教育。（2）大膽地開口說英語。金的經(jīng)歷，主要是1964年他發(fā)表了一個(gè)著名的演講I have a dream 《我有一個(gè)夢想》，迫使美國國會(huì)在1964年通過《民權(quán)法案》宣布種族隔離和歧視政策為非法政策。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察屏幕上的圖片，知道三幅圖中的三類職業(yè)的表達(dá)，提醒學(xué)生聽錄音時(shí)注意圖中主人公的夢想是什么？然后看2b方框中,告訴學(xué)生what,where,how,when 分別表示：是什么，地點(diǎn)，方式和時(shí)間。第五篇：新目標(biāo)八年級英語上冊Unit10教案2011Control reading Ⅴ.Teaching procedures: Step 1 Revision Review the simple future tense: be going 2 Reading Task 1 Read the 2 Ask students to read the diary on their own, and circle the words and phrases they don’t 3 Ask students to read the words and phrases they don’t understand, ask other students to 4 Ask students to underline the things that Tian Tian is going to 5 Correct the 3 Writing and speaking Task 1 Read the 2 Have students write down answers about themselves, and tell their plans to their 員：2011首先給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)語言環(huán)境，讓學(xué)生自然融入，然后，緩緩導(dǎo)入階梯狀任務(wù)鏈，循序漸進(jìn)，難度不斷加大，但坡度平緩，鋪墊充分且扎實(shí)，因此學(xué)生在完成最后的中心任務(wù)時(shí)亦不覺吃力，整堂課學(xué)生活動(dòng)充分，教師的引導(dǎo)點(diǎn)到為止，給學(xué)生較大的空間發(fā)揮和創(chuàng)造。最后，從個(gè)人夢想過渡到民族夢想，我們已經(jīng)爭取到2008奧運(yùn)會(huì)的申辦，那么，我們將要怎么做，為奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢，該任務(wù)既是拓展，又是鞏固。國培英語三班 《教學(xué)技能》教案Future with going to Want to be What, Where, When, How questions The simple future tense: be going to Ⅲ.Teaching aids : A tape recorder Ⅳ.Teaching methods: Audiolingual method。這篇作文除了訓(xùn)練寫作能力和鞏固本課時(shí)的內(nèi)容外，還培養(yǎng)學(xué)生樹立人生理想的能力，完成了本課的能力目標(biāo)和情感目標(biāo)！蔡奮：大家分析得非常好。陳曉青：(分組討論）。金的演講I have a dream《我有一個(gè)夢想》，觀看大約二分鐘，以此把學(xué)生帶入一個(gè)為自己的將來樹立理想的氛圍中，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣！然后再向?qū)W生簡單介紹馬丁（4）學(xué)生進(jìn)行情對景話練習(xí)。，目的是讓學(xué)生懂得想從事某種職業(yè)應(yīng)該如何做到，及如何用英語表達(dá)。(2).能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語談?wù)搶碛?jì)劃，提高學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。)Task 6 Survey and report（5） work on A is Amy’s mom, Student B is new conversations according to several pairs to share their conversations in the sentences carefully and know how to make a conversation in the conversations in class.(設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)是教學(xué)中的拓展和延伸，把前幾個(gè)部分所學(xué)的零散的句型進(jìn)行一個(gè)綜合的練習(xí)，旨在加深學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，通過匯報(bào)，進(jìn)一步提高學(xué)生說的能力及綜合運(yùn)用知識的能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)句型： I’ve had it for seven ’ve read it three ：能夠正確使用含有for和since引導(dǎo)的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。 What’s heshe going to be when heshe grows up？ How’s heshe going to do that？ 叫一同學(xué)詢問理想和打算，讓學(xué)生轉(zhuǎn)述，句型引入自然。合作學(xué)習(xí)：積極參與2人或4人小組對話或活動(dòng)，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌握本課所學(xué)知識，整體來看，效果可以，但是個(gè)別學(xué)困生學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，在練習(xí)過程中，要求聽不清，或練習(xí)只是做樣子，走過場，叫起來照著課本讀課文，這些需以后進(jìn)一步提高。重難點(diǎn)處理：本節(jié)課通過聽力訓(xùn)練，兩人對話，小組調(diào)查等多種形式反復(fù)操練重點(diǎn)句型，鞏固所學(xué)知識，提高靈活運(yùn)用能力，通過操練中人稱的變化更好的領(lǐng)會(huì)語法。四、教學(xué)過程：Step1 Organization and duty reportStep2 RevisionAsk students to say jobs we’ve learned in a minute通過游戲的形式復(fù)習(xí)舊單詞, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)利用競爭機(jī)制，分階段及時(shí)肯定表揚(yáng)評價(jià)，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，利于提高大容量課堂的速度。問卷調(diào)查活動(dòng)為使課堂活動(dòng)靈活多樣而設(shè)計(jì)，其問題難度大，是否重復(fù)？是否在“表演”浪費(fèi)時(shí)間，出現(xiàn)冷場？鼓勵(lì)學(xué)生寫有真情實(shí)感、敢于發(fā)表自己見解的文章，但新年計(jì)劃的操作難度考慮不夠充分。）Step 7HomeworkWrite a short position about your group members’ resolutions on your exercise ：Speak highly of the good 、總結(jié)評價(jià)：對所有積極參與課堂活動(dòng)的同學(xué)，送出第四份禮物：英語諺語 Knowledge is better than houses and land!（知識勝于財(cái)富?。┭堊罱K領(lǐng)先小組選舉代表，上臺裝飾一張燦爛卻有趣的笑臉。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)真實(shí)的情景，展開活動(dòng)，交流各自的觀點(diǎn)。Want to be。m going to be a basketball