【最新】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃[五篇范文](存儲版)
【正文】 形的周長。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。第四單元“乘與除”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。五、課時(shí)安排本學(xué)期共計(jì)二十周，國慶放假一周，正常上課19周，每周6節(jié)（每班）正課，共計(jì)114課時(shí)，安排如下：（一）時(shí)、分、秒……6課時(shí)左右（二）萬以內(nèi)的加法和減法（一）……12課時(shí)左右（三）測量……13課時(shí)左右（四）萬以內(nèi)的加法和減法……16課時(shí)左右（五）倍的認(rèn)識……7課時(shí)左右（六）多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時(shí)左右（七）長方形和正方形……10課時(shí)左右（八）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……12課時(shí)左右（九）數(shù)學(xué)廣角（集合）……5課時(shí)左右（十）整理和復(fù)習(xí)……13課時(shí)左右第五篇：北師大三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（4）提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算速度和正確率，進(jìn)位疊加乘法。本冊教材的重點(diǎn)：（1）萬以內(nèi)數(shù)的加減法?！岸辔粩?shù)乘一位數(shù)”這個(gè)單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法?！叭f以內(nèi)的加法和減法（一）”這個(gè)單兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。（4）班有學(xué)生 48 人，其中男生24 人，女生 24 人；（5）班有學(xué)生 49 人，其中男生 25 人，女生 24 人。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。（二）、本冊教材編寫的意圖和特色一、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主線。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。體會引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。2．第三單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題。能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實(shí)際問題的能力。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。二、本冊教材分析本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。掌握每個(gè)月的天數(shù)的記法和平年閏年的判斷方法。五、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的各種運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。會正確的計(jì)算周長。四、重點(diǎn)能正確的進(jìn)行乘（除）加、乘（除）減混合運(yùn)算的順序。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識周長。、學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要我在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。二、教材分析本冊教材共分四個(gè)領(lǐng)域，八個(gè)單元。感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時(shí)間觀念。學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。從不同的位置、方位觀察物體的形狀。認(rèn)識年、月、日。對照路線圖，解決求兩地之間路程的問題。理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。了解千克、克、噸的實(shí)際大小。第六單元“除法”本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。探索并掌握長方形、正方形的周長的計(jì)算方法。除此之外，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)(一)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)(二)”四個(gè)專題活動，讓學(xué)生綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識解決問題。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。二、空間與圖形1．第二單元“觀察物體”在這一單元里學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。四、努力形成綜合實(shí)踐活動的多樣化和專題化。二、重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，可接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了厘米、米，千克和克的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)面積單位以及容積單位做準(zhǔn)備。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平面圖形，并認(rèn)識了長方形和正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)其他平面圖形的周長和面積打基礎(chǔ)。（4）長方形和正方形周長。會口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo)，讓他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1