北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃精選多篇(存儲版)
【正文】 直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。（三）數(shù)學(xué)好玩本冊教材在數(shù)學(xué)好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學(xué)問” “時間與數(shù)學(xué)”三個專題活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。能解決一些簡單的實際 問題。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。四、采取的具體措施采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生先在課前對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和提前思考，在課堂上充分的讓學(xué)生動手、動口、動腦參與學(xué)習(xí)。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，會讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母的分?jǐn)?shù)加減法。（5）分?jǐn)?shù)的認(rèn)識?！胺?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”這個單元的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和分元主要內(nèi)容是兩位數(shù)加、減數(shù)的簡單計算及簡單應(yīng)用。“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”這個單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，還要加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。三、積極提倡解決問題策略的多樣化。五、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。3．第四單元“乘法”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。二、本冊教材編寫的意圖和特色(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主線(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性(三)注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力(四)努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感三、本冊教材的教學(xué)應(yīng)注意的問題數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。體會引入24時記時法的必要性，認(rèn)識24時記時法。學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。知道各月以及全年的天數(shù)。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點：（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)（三）積極提倡解決問題策略的多樣化（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力（五）關(guān)注學(xué)生的個體差異五、教學(xué)專題研究：提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討六、課時安排：一、乘除法……………………………………89課時……第一、二周二、觀察物體…………………………………3課時………第三周三、千克、克、噸……………………………4課時………第四周搭配中的學(xué)問……………………………1課時四、乘法………………………………………910課時……第五、六周 整理與復(fù)習(xí)（一）………………………3課時………第七周五、周長………………………………………5課時………第八周 交通與數(shù)學(xué)……………………………1課時六、除法………………………………………9課時………第九、十周七、年、月、日………………………………4課時………第十一周時間與數(shù)學(xué)（一）………………………2課時………第十二周 時間與數(shù)學(xué)（二）………………………2課時整理與復(fù)習(xí)（二）………………………2課時………第十三周八、可能性……………………………………2課時………第十四周 生活中的推理……………………………1課時總復(fù)習(xí)…………………………………………4課時………第十五周第二篇：三年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的三年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。（三）統(tǒng)計與概率第八單元“可能性”。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。4．第六單元“除法”本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。第一篇：北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃永濟市城北中心校曉朝學(xué)校高繼英一、學(xué)情分析：三年級學(xué)生已經(jīng)從低年級邁向中年級，他們的思維初步由形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。2．第三單元“千克、克、噸” 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。體會引入24時記時法的必要性，認(rèn)識24時記時法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。三、本冊教材編寫的意圖和特色：（一）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主線（二）教材內(nèi)容的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1