青少年必讀書系(中學生必知的古詩詞(下))_長相思(存儲版)
【正文】 是借人的感受作側(cè)面烘托，那么，《細雨》的筆法則全屬正面鋪寫，不過是發(fā)揮了比喻及想象的功能，同樣寫得靈活而新鮮。九歌酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。接著，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，越往前走，這響聲便越濃，從南，從北，從四面八方傳來，不用看也不用問，這是作者熟悉的繅車的響聲。讀這樣的詞，會使人感到真實、親切，可以嗅到當時農(nóng)村生活的氣息。此外，“落”、“響”、“漫”、“敲”等字也均用得靈便而貼切?！叭崭呷丝省眱删?，雖然寫的是由于口渴而急于到農(nóng)民家里覓水的意識活動，但同時也反映了作者不拘小節(jié)、隨遇而安的性格特征。突然，“籟籟”之聲傳來耳際，并好象有什么東西打在身上和頭巾上。第五篇：青少年必讀書系(中學生必知的古詩詞(下))_浣溪沙蘇東坡簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。接下來，再借用神話傳說材料作進一步形容。四句詩寫出了從黃昏到夜晚間微雨由初起到落久的過程，先是全然不易察覺，而后漸能察覺，寫得十分細膩而熨貼，但是沒有一個字直接刻畫到微雨本身，僅是從林靄、夜涼、燈光、水聲諸物象來反映微雨帶給人的各種感受，顯示了作者寫景狀物工巧入神的本領(lǐng)。開頭兩句寫傍晚前后微雨始落不久的情景。此詞以斜陽、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營造出一個充滿離愁別恨的意境，將詞人心中蘊藏的情感波瀾表現(xiàn)得婉曲細膩，感人肺腑。作者以“鴻雁在云魚在水”的構(gòu)思，表明無法驅(qū)遣它們?nèi)鲿f簡，因此“惆悵此情難寄”。詞中寓情于景，以淡景寫濃愁，言青山長在，綠水長流，而自己愛戀著的人卻不知去向；雖有天上的鴻雁和水中的游魚，它們卻不能為自己傳遞書信，因而惆悵萬端。在表達感情上，產(chǎn)生了紆徐曲折之妙。后之為詞者，亦難出其范圍。然而“游絲蕩絮”三句，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出了初識后的不幸。他們細語輕盈地說著綿綿情話，這時天宇下的一切都是靜悄悄的，似乎都已入睡，然而，只有室內(nèi)銀燈還在熠熠發(fā)亮，它似乎正在偷偷地聽情人的細語纏綿。在初秋的夜晚，一輪明月懸于天際，使夜色明亮如晝，天宇碧澈如水，涼風習習，拂著簾兒、旗兒，氣候宜人，夜靜悄悄，這是一個情人幽會的良夜。映雕闌修竹，共數(shù)流螢?！罢f似誰”，猶言說與誰、向誰說。第一篇：青少年必讀書系(中學生必知的古詩詞(下))_長相思晏幾道長相思，長相思。結(jié)
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