【正文】 育，所以我們通過操、體育游戲與體育運(yùn)動(dòng)器械，及大自然中遠(yuǎn)足自由活動(dòng)等，充分使孩子的身體得到鍛煉。制定合理的計(jì)劃，并靈活機(jī)動(dòng)的實(shí)施。雖然開始時(shí)幼兒聽不懂，但他們會(huì)結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境，觀察教師的動(dòng)作、表情來判斷英語指令語的含義，從而做出反應(yīng)。特別是舞蹈《辣妹子》更是得到很多別班家長的贊同?！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。除了做好多數(shù)家長的工作外，我們還注重個(gè)別家長的工作。這一事例使我們深深體會(huì)到家長工作的難度，以及我們需為此付出的一切?！?時(shí)間荏苒，不知不覺中班36名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。在主題“花花傘”的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了制作傘的材料，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過程非常投入。其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)?！钡谖迤褐邪嗟诙W(xué)期班級小結(jié)2015學(xué)年第二學(xué)期班級小結(jié)中一班在忙忙碌碌中，2015學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。我們還形成了每天報(bào)菜單的習(xí)慣，每天午餐前讓個(gè)別幼兒介紹菜名，并說說各種食物對我們的好處，引導(dǎo)部分挑食幼兒吃完自己的一份飯餐湯。通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、文明禮儀得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂成長。原本一開始的亂七八糟，到現(xiàn)在稍微有點(diǎn)苗頭了，孩子們已經(jīng)逐漸接受這個(gè)游戲形式，他們的思想也在慢慢開闊。針對上學(xué)期的傾聽習(xí)慣弱這一點(diǎn)，我們抓住一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別利用角色游戲講評的機(jī)會(huì)。師生間、幼兒之間語言上的積極互動(dòng)對幼兒語言的發(fā)展有著特殊的意義。孩子們也愿說、想說、能說，也更愿意與老師同伴交流了。聽完故事后請幼兒回答問題，我又追問到：剛才的小朋友回答的完整嗎？比一比誰說的完整等，這樣，不斷地提出要求，幼兒跟著不斷地動(dòng)腦筋，注意聽別人在說什么，漸漸地養(yǎng)成了傾聽的習(xí)慣，我們教師也是不斷在反思。家長們也愿意一起收集活動(dòng)所需的各種材料，和教師共同布置主題活化墻的環(huán)境，整個(gè)過程幼兒也親身參與。在主題活動(dòng)開展過程中，家長樂意走進(jìn)課堂并積極參與主題活動(dòng)的進(jìn)程，與幼兒共同進(jìn)行各種親子制作，如親子圖書、親子相冊等，為我們的主題活動(dòng)增添不少色彩。教師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，夸張的表情、肢體語言都能吸引幼兒的注意力。結(jié)合幼兒園特色和主題開展，我們進(jìn)行了很多繪本閱讀及美術(shù)活動(dòng)，例如在主題活動(dòng)《春天來了》開展過程中，我們進(jìn)行了《鳥窩里的樹》，在看看、說說中感知故事中小鳥夫婦為保護(hù)鳥窩里樹所產(chǎn)生的快樂。例如語言區(qū)我們在于培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、豐富幼兒各種知識，發(fā)展幼兒創(chuàng)造、講述的能力，讓幼兒樂于、善于表達(dá)。留白是一種智慧,是一種藝術(shù),也是一種境界。在家園配合下，我班已有90%的孩子能連續(xù)拍球30個(gè)以上，有的幼兒甚至能拍的更多。文明禮儀進(jìn)入中班第二學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，我們學(xué)校也特地給老師發(fā)放了文明禮貌之星的章，如果有孩子主動(dòng)打招呼老師就可以為他敲章，這樣大大提升了孩子的文明意識。%的幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜湯。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一l聯(lián)歡會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游活動(dòng)中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動(dòng)方案，征求家長對活動(dòng)的建議和意見，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——春游活動(dòng)”、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。所以我們以后的工作將更要做的更細(xì)致、更完美，使幼兒愉快得度過他們的幼兒園生活?！痹谖覀兊呐χ?，牛牛媽媽的思想終于轉(zhuǎn)變了，來接孩子時(shí)，也能主動(dòng)和我們交流，更能正確對待牛牛的行為。如在家長半日活動(dòng)中，讓家長和幼兒一起做實(shí)驗(yàn)、繪畫。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并且通過將進(jìn)餐慢的幼兒放在一組，請他們先吃飯，以幫助他們幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。在舞蹈教學(xué)中，我們則注重幼兒基本功的練習(xí)，從墊上運(yùn)動(dòng)如：壓跨、勾繃腳，到基本步伐如：碎步、踏點(diǎn)步、墊步等以及手位的練習(xí)，有了這些基本功的鋪墊，再讓幼兒學(xué)習(xí)成品的舞蹈，就變成一件比較輕松的事情。開展中英文結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足?，F(xiàn)在幼兒游戲的開展更為主動(dòng)、大膽，使他們擺脫了對教師的依賴，有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，探索和解決問題的能力得到了提高。如：開展了、《美麗的春天》、《愉快的夏天》、{人類的朋友“鳥”}等主題活動(dòng)?，F(xiàn)在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí)。在針對挑食幼兒方面我們通過故事和圖片的提供來讓幼兒了解食物的營養(yǎng)并和家長溝通在家和在園都要養(yǎng)成一致的良好飲食習(xí)慣，通過一段時(shí)間下來，個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)步了很多，現(xiàn)在能將自己的一份飯菜都吃完。但是幼兒自發(fā)的游戲情節(jié)不夠豐富，需要在接下來的游戲環(huán)節(jié)中得到提高。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。漸漸地周春的成績提高了，臉上也綻放出自信的笑容。此后的幾周里，學(xué)生們值日工作都做的非常好，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。高度 2 重視，確保家長會(huì)質(zhì)量，盡量與家長取得共識。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。二、小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。原因：老師給他們說的機(jī)會(huì)偏少、平時(shí)沒有及時(shí)提醒每個(gè)孩子說完整說清楚、老師沒有采取不同方法鼓勵(lì)孩子。（五）幼兒發(fā)展目標(biāo)；在集體面前大膽講述。2）家長也希望孩子學(xué)到更多的知識，給孩子買了許多書以及益智玩具。3）為了控制孩子的情緒，教育家長為孩子選擇一些益智玩具（圖書、成語故事、謎語、拼圖、迷宮書、棋類），同時(shí)家長湊空與孩子一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識更多的字，思維也能更靈活，同時(shí)加強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。存在不足及原因：1）個(gè)別孩子在操作中不能夠堅(jiān)持。3）幫助個(gè)別弟弟在區(qū)域活動(dòng)中堅(jiān)持完成任務(wù)。2）個(gè)別孩子在上下樓梯時(shí)還有吵鬧現(xiàn)象。）進(jìn)餐時(shí)，靜下心聽老師介紹每種菜，不聊天，不挑食，把自己的一份飯菜吃完。2）培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。第一篇：2008學(xué)年度第二學(xué)期班級工作小結(jié)2008學(xué)年度第二學(xué)期班級工作小結(jié)當(dāng)看到全班孩子圍在一起拍畢業(yè)照時(shí)，我們已感覺到學(xué)期快結(jié)束。二、保教工作總結(jié)：（一）保育工作：目標(biāo)：1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識，安全活動(dòng)、游戲。在教室里引導(dǎo) 幼兒不急躁，不匆忙，搬放椅子時(shí)不影響同伴。原因：平時(shí)在家由于老人的溺愛，不能與老師很好的保持在家在園一致地教育要求。學(xué)到更多的知識，積累主題經(jīng)驗(yàn)。3）孩子對區(qū)域活動(dòng)很有興趣，在老師的引導(dǎo)下，基本沒有孩子偏區(qū)。利用每次離園時(shí)簡單的的家長會(huì)，及時(shí)的與家長溝通，了解幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)情況，并請配合和孩子在家一起制作主題教玩具。成效 ：1）每次的家長會(huì)出勤率高，而且也基本能配合老師一起收集制作主題玩具。家長工作忙，沒時(shí)間教育孩子，因此個(gè)別孩子進(jìn)步不明顯。不足與原因：1）幼兒說話不完整，不響亮。在親近學(xué)生的過程中，展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。轉(zhuǎn)念一想，也許是什么原因讓他們忘記了打掃衛(wèi)生，臨時(shí)又找了幾名學(xué)生搞衛(wèi)生，那幾名沒搞衛(wèi)生的同學(xué)也沒有推卸責(zé)任，接受了再值日兩天的懲罰。休息時(shí)間我經(jīng)常到教室，詢問當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容是否聽懂了，不理解的地方重新講一遍。2008第三篇：第二學(xué)期班級小結(jié)海星幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期2012學(xué)年第二學(xué)期小三班班級小結(jié)帶班教師：邱佳如 吳丹不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小(3)班”畫上句號了。幼兒在游戲中的角色意識有了明顯的提高，在游戲中能以游戲的身份和同伴交流，在分享交流中幼兒能主動(dòng)大膽地和他人分享游戲。五、個(gè)別幼兒本學(xué)期針對班中的肥胖幼兒和挑食幼兒我們在保育上做了很多的工作，肥胖幼兒在原有的運(yùn)動(dòng)時(shí)間上再增加了十分鐘的運(yùn)動(dòng)，午餐時(shí)會(huì)提醒他們先喝湯在吃飯菜，并與家長溝通來調(diào)整孩子的飲食和運(yùn)動(dòng)。而且同伴間互相幫助，形