2007至2008學年度第二學期班主任工作總結精選5篇(存儲版)
【正文】 則性錯誤的前提下，自由活動和學習。本班有59人，單靠一個人是很難管理到位的?？傊谶@一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況這些孩子們鬼主意比較多，只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。因此，把正確引導學生正確處理突發(fā)事件和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。”因此，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。這學期開學來，在各位任課教師的教育和引導下，逐步形成了自覺爭先、你追我趕的良好班級學習氛圍。在開學之初，學校召開的學生大會上，就將九年級行事歷發(fā)給每個學生，我以此為契機，結合行事歷和學生一起計算時間、規(guī)劃任務，使每個同學都明確自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。當然，有這個想法的契機是新課結束考試的“滑鐵盧”，讓我重新審視了班級情況和自己的班級管理，而我陪伴的目的，是想讓他們學會靜下來。同時，我與家長溝通同樣做到了尊重和真誠。另一方面，我也找時間和學生溝通，個別談心也很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對他們提出具體的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我對待班里的每一位學生都能做到一視同仁。老師為了安全起見。以上是我本學期班級工作的總結，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,爭取做得更好!。學生出現(xiàn)問題，我會及時聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康的成長。這樣，不但讓學生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學生的自我管理的積極性。低年級來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學生很好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。九年級學生時間緊、任務重，但是我覺得也不能一味的只抓學習，更要關注他們的思想動態(tài)。在各學科復習階段，學生的作業(yè)量可想而知，這時候我盡量做到協(xié)調安排，保證學生有充足的時間完成作業(yè)，也有相對充足的時間睡眠，來保證第二天的課堂效率。作為班主任，我適時展開班級教育，積極強調并讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起。，明確學習目標?？梢哉f，在這一年中，我既沒有“一覽眾山小”的豪氣，也沒有“成竹在我胸”的底氣，面對嚴峻的中考形勢，更多的依然是邊學邊做，希望培養(yǎng)一份冷靜、幾許智慧和滿懷信心，在鍛煉中和學生共同成長。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，在以后的工作中會做的更好！2016年6月26日第三篇：2016至2017學第二學期班主任工作總結2016至2017學第二學期八（6）班班主任工作總結赫章縣六曲河鎮(zhèn)初級中學楊忠敏在近一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：、尊重、關愛學生，跟學生交朋友班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。爭取他們對教育
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