【正文】 徑是以經濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產力。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。中國發(fā)展的根本基點是獨立自主、自力更生。人類賴以生存的基礎是大自然。1我國堅持和發(fā)展社會主義的基本經驗和必然要求是:中國共產黨要始終代表…。我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展。我們參與經濟生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費和理財。最重要的是：國家責任和社會責任(知17)(知88)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的最可靠保證：堅持黨的基本路線(知123)：實現(xiàn)全體人民共同富裕(知125)：人身自由權(NP38：知47)：選舉權和被選舉權(知141)、起著決定作用的理想：社會理想(知180)、最進步、最科學的理想(最高理想)：共產主義理想(知182)、加快推進社會主義現(xiàn)代化，最根本的：就是要堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系(知131)：由國家強制力保證實施(NP34：知25)、最起碼的權利：生命健康權(NP27：知8)：愛國(NP46：知69)2018中考政治：關于“十個前提”的知識點：分工(知45)：公平(知54)：建立科學完備的法律體系(有法可依)(知82)，義務是享有權利的基礎(知144)、一部分地區(qū)先富起來的前提：自主創(chuàng)業(yè)、誠實勞動和合法經營(知160)(知175)(知178)(NP107：知8)：依法行使，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利(知143)：民族平等(NP106：知3)2018中考政治：關于“十五個根本”的知識點：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系(知113)：堅持黨的領導(知139)：社會主義制度(P112)：人民代表大會制度(知134)：解放和發(fā)展生產力(知125)：統(tǒng)籌兼顧(知120)：艱苦奮斗(知185)：以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力(P133)(以德治國)的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位(知80)：生產力發(fā)展和社會分工的客觀要求(知44)、加快推進社會主義現(xiàn)代化，最根本的：就是要堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系(知131)：經濟全球化趨勢在不斷發(fā)展(P138)(如：人大制度)的根本目的：保證人民當家作主(P113)，國家、集體、個人的利益在根本上是一致的，因此國家能夠發(fā)揮集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。(結 【篇四：國建憲法日設立的意義】 合13頁的技巧和方法)。理解父母也有煩惱，希望得到子女的安慰。對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母健康。②具體措施：依法保障和促進科技和教育的發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)人才，倡導創(chuàng)新精神和實踐能力，提高全民族文化素質。要加強社會主義精神文明建設，提高公民思想道德素質和科學文化素質?？萍己兔褡逦幕刭|不高、社會主義制度還不完善。自覺履行義務必須自覺做法律所規(guī)定的時，不做法律所禁止的事。由國家強制力保證實施。，正確行使權力，自覺履行義務的觀念。對說明方法辨識與理解?！?大約 ”“ 可能 ”“ 左 右 ” 等表估計, “ 多 ”“ 有 余 ” 等表數(shù)量。類型能否替換為另一個詞語?并說明理由。判斷,多為概括性較強的句子。時間順序則是說明事物發(fā)展、演變,例如介 紹工作程序的文章?？梢灶嵉?。使說明更有說服力。事物說明文指出被說明事物即可。分配份額：一般情況均等，特殊情況也可不均等。（葡萄牙是最早侵略我國的西方殖民者）第三篇：2014中考法律知識點2014中考法律知識點45法律對未成年人的四大特殊保護（四道防線）護。秋冬順東北、西北季風出發(fā)，夏季順西南、東南季風返回。廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)?；鹚幬淦饔谢鸺⑼换饦?、火炮等。元朝時,西藏正式成為元朝的行政區(qū)。南宋的建立：1127年，趙構（宋高宗）建立南宋，定都臨安（今杭州）。進口貨物多為香料、象牙等。（從泉州出土的南宋海船就可以證明）商業(yè)：①北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，這是世界上最早的紙幣。從越南引入的優(yōu)良品種占城稻也得到推廣，太湖流域成為重要的糧倉。敦煌莫高窟：石窟藝術在隋朝有很大的發(fā)展。②我國的造紙術在唐時傳入天竺；唐太宗派人到天竺學習熬制砂糖的技術。在他統(tǒng)治時期，政治比較清明，經濟發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強盛。也是中國封建社會的鼎盛時期。（“三點四段通五河”）（4）意義：是古代世界上最長的運河；它的開通大大促進了南北的經濟交流。這部書按年、月、日順序，敘述從戰(zhàn)國到五代的歷史。道教的思想來源于戰(zhàn)國時期的道家思想和神仙方術，奉老子為教主，稱他為“太上老君”。八、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術我國是世界上最早發(fā)明紙的國家，西漢初期，已經出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙。三國鼎立的局面形成。絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內地，漢族的鑄鐵、開渠、鑿井等技術和絲織品、金屬工具等傳到西域，促進了西域經濟的發(fā)展。（3）思想上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，排斥其他各家思想（從此儒家學說成為我國兩千多年封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想）。（2）經濟上：統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡。（3）法家：代表人物——韓非，他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。（3）教育：孔子是一位大教育家，他興辦私學，廣收門徒，他注意“因材施教”，對不同的學生給予不同的教育。我國文字的演化過程：甲骨文（商）→金文（商、周）→大篆（西周晚期）→小篆、隸書（秦）思想家老子春秋時期的老子，是道家學派的創(chuàng)始人。三、文字、孔子、百家爭鳴文字：（1）甲骨文：商朝的文字，刻寫在龜甲和獸骨上，所以稱為“甲骨文”。黃河流域的半坡原始居民（發(fā)現(xiàn)于陜西西安半坡村）主要種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績（3）、我國人口現(xiàn)狀的特點？基本特點？一般特點？（P50）（4）、我國人口形勢的嚴峻性？人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高？啟示？P51（5）計劃生育我國的一項基本國策？啟示？（P51）實行計劃生育的目的？P52具體要求？P52晚婚、晚育意義？P52少生優(yōu)生的意義？P52實行計劃生育的意義？啟示（P52）（6）我國環(huán)境問題的表現(xiàn)？P53我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況？啟示？怎樣正確認識和處理經濟建設與保護環(huán)境的關系？嚴峻的環(huán)境形勢帶給我們的警示？保護環(huán)境，作為我國的一項基本國策？P53（7）科學技術是第一生產力？啟示？P5455（8）、真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？啟示？（P57）（9）實施兩個什么戰(zhàn)略？P58（10）、為什么推進科教興國必須加強？P58為什么？P58（11）實施科教興國戰(zhàn)略的意義？啟示？P58（12）、我國的資源現(xiàn)狀？P59資源問題也是發(fā)展問題。B、堅持一個中國的原則是發(fā)展兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎。（書P71）網(wǎng)絡交往中如何學會自我保護（P72—73）遵守網(wǎng)絡規(guī)則（P74－75）八年級下冊思想品德中考知識點第一課國家的主人廣泛的權利我國的國家性質（p4）公民權利？（P5）公民的基本權利？(p5)人民和公民的區(qū)別？（p6）我國公民的權利是如何得到保障的？(p7)憲法規(guī)定的公民基本權利（P9）憲法是公民基本權利的確認書和保證書。第四課維護我們的人格尊嚴人格尊嚴權（p35）維護我們的名譽、啟示（P36）名譽權（P38）啟示（P3839）肖像權（P41）啟示（P41）姓名權（P43）啟示（P44）第五課隱私受保護隱私權(P48)啟示（P4849）通信秘密（P50）尊重他人的隱私？(p5152)保護自己隱私權？（p5355）第六課終身受益的權利教育（P58）啟示（P5960）受教育權（P60）、義務教育（P61）維護受教育權的方式（P63）：履行受教育義務的要求(如何履行受教育的義務?)（p64）啟示（6566）第七課擁有財產的權利財產所有權（P70）確認財產所有權的歸屬、啟示（P74）遺產的三個條件（P76）法定繼承人（P77）繼承權的實現(xiàn)方式（P78）智力成果權（知識產權，）（P82）啟示（P884）第八課消費者權益我國消費者享有哪些合法權利？（P91）消費者怎樣才能煉就一雙“慧眼”？（P9495）維護自己的合法權益有效途徑：（P96）九年級《思想品德》考點第一課：《責任與角色同在》（1）責任？P5責任的產生P6責任的來源P6不同的角色承擔不同的責任是什么？P6啟示P7（2）、為什么要自覺承擔責任，對自己負責？啟示P910我們都應該具有責任感？啟示（P11）（3）、承擔責任的意義、啟示（P14）“我承擔，我無悔”（啟示P15）社會責任感的集中表現(xiàn)（P16）（4）承擔責任的回報（P14）承擔責任代價P14 第二課《在承擔責任中成長》（1）、集體和個體的關系？啟示（P20）（2）、關愛集體人人有責？啟示（P21）如何關愛集體？關愛集體的表現(xiàn)？眾人拾柴火焰高？三個和尚卻沒水喝？（P21）（3）公民為什么要承擔關愛社會的責任？（P23）（4）、參與社會公益活動的意義？參加公益活動體會？啟示（P2425）答案：在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。E實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，（15）我們青少年應當如何做？啟示？答案：維護祖國統(tǒng)一是包括我們青少年在內的每個公民的神圣職責，積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權，反對臺獨；樹立崇高理想，努力學習和掌握先進的科學文化知識，把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報效祖國，堅決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。（P68）什么是中華民族精神？P69啟示？P69（3）、中華民族精神的豐富和發(fā)展：新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神 新時期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神（4）、要弘揚和培育民族精神？如何傳承中華民族的偉大民族精神？怎樣弘揚和培育民族精神？啟示？P71第六課《參與政治生活》（1）人民是怎樣當家作主的？P74（2）人民行使當家作主權力的機關是？P74最高的國家權力機關是？P75其最高的職權是？P75（3）我國的根本政治制度是？P74（4）什么是黨領導人民治理國家的基本方略。二、商鞅變法目的：戰(zhàn)國時期，各國地主階級為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟。我國有文字可考的歷史從商朝開始。老子具有樸素辯證法思想。（名言：“知之為知之，不知為不知”、“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞保┒冀邞?zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。（3）思想上：為加強思想控制，又實行“焚書坑儒”，給我國古代的文化造成莫大的損失。（5）軍事上：派衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴，解除了匈奴的威脅。從此，新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分。但是漢武帝連年用兵，國力耗損，晚年時社會出現(xiàn)動蕩。七、北魏（鮮卑族）孝文帝（拓拔宏）改革與民族融合背景：4世紀后期，鮮卑族拓拔部建立北魏。九、佛教的傳入和道教的興起佛教的傳入：佛教產生于古印度，西漢末年（公元前后）沿絲綢之路傳入我國中原地區(qū)。(石窟藝術與都佛教的盛行有關)主要的石窟群：①云岡石窟（在今山西大同，開鑿于北魏前期）；②龍門石窟（在今河南洛陽，開鑿于北魏至隋唐時期）；③敦煌莫高窟（在今甘肅敦煌，開鑿于隋唐時期）是世界上最大的藝術寶庫之一。隋煬帝時，設進士科，科舉制度正式形成。它的統(tǒng)治政治清明，經濟發(fā)展，出現(xiàn)繁榮景象，史稱“貞觀之治”。商業(yè)——唐都長安是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市，是當時世界上最大的城市，城內有坊（住宅區(qū)）、市（商業(yè)區(qū)）之分，邊疆各族和外國商旅云集，店鋪林立，繁華異常。五、以譴唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展唐與日本的關系：①譴唐使：中日兩國在隋唐時期交往密切，譴唐使是日本政府派到唐朝進行交流的使團。因此，唐朝在世界上享有很高的聲望，各國開始把中國人稱為“唐人”。隋唐已有雕版印刷。北宋興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展為著名瓷都。海外貿易：宋朝對海外貿易實行鼓勵政策。（1125年金滅遼）楊家將的故事與遼（契丹）有關。三、成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、統(tǒng)一全國、民族融合成吉思汗統(tǒng)一蒙古：1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱為成吉思汗，建立蒙古政權。回族的形成（民族融合的發(fā)展）：元朝的統(tǒng)一，促進了民族融合，邊疆各族和一些定居在我國信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。這部書按年、月、日順序，敘述從戰(zhàn)國到五代的歷史。命題范圍是四書五經，文體是八股文。鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。最正規(guī)、最權威、最有效的途徑是訴訟途徑，即向人民法院起訴。第四篇：中考說明文知識點集錦.中考說明文,簡單來講考的就是說明文的 說明對象、說明對象的 特征、說明方法、說明語 言、說明文的結構及創(chuàng)新題型。說明 方法 :一般回答三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:①.舉例子:具體真切地說明了事物的 特點。⑥.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。用引用的方法說明事物的特征, 增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。(第一空應該填具體的說明順序, 第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。概括文段的中心句。(3所換詞語的意思或內容。類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言 “ 準確 ” 特點的詞句,并體