【正文】 審查。不求招招新，但求招招實，圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們大力倡導組內(nèi)合作，強力推行教學資源網(wǎng)絡(luò)共享制。開好第一次年級組內(nèi)部“四會”。根據(jù)學生歷次的成績和排名和前幾年的升學情況來看，這些指標就是“不可能完成的任務(wù)”。教師專業(yè)成長，年級推行一周一聽。實行班主任責任制，負責班級管理的具體工作，做好學生的思想、學習和生活的指導工作。能堅持學習，努力完成干部培訓會上程校長布置的“六個一”活動任務(wù)。年級通過召開教師會議、班主任會、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作，教育教學工作開展得有計劃、有步驟，井井有條。規(guī)范教學行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。開好調(diào)研“四會”。年級多次召開專門研討會，有些老師利用業(yè)余時間進行專項輔導，對于高考一本比率的完成，仍存在困難。緊緊圍繞”把信心、進步和更高境界帶給學生”的辦學理念，深化教學改革，積極推進”2+3+X”教學模式，教學與管理均取得了長足的進步。二、齊心協(xié)力明確分工，扎實做好各項管理工作級部管理，分工協(xié)作，各司其職實行分管校長指導下的管委會負責制。第四，要求班主任在指導學生時，要以鼓勵為主，讓學生樹立信心，看到自己的長處，讓學生愛上自己的學習。其次，高三年級精心設(shè)計高考專題宣傳，布置年級文化氛圍以此激起學生學習的熱情。以班主任為核心 ,根據(jù)高三學生身心發(fā)展特點開展學生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實效深化教學改革。相信讓心動完善理想的美夢，用行動追求現(xiàn)實的成功。年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學科的備考問題，研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題、學科備考問題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題，研討如何不斷激勵學生和教師的問題，研討年級管理中需要改進和加強的有關(guān)工作問題。年級十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，我們利用班團會、國旗下的教育等形式努力做好學生思想教育工作，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。良好的管理是落實教育教學措施，完成高考目標和任務(wù)的保證。二、高三年級工作在年級建制、管理和工作落實上，帶領(lǐng)高三年級全體教師，發(fā)揮團隊精神，努力拼搏，取得了較好的工作效果。高三的教育教學管理是一項復雜繁重的工作，涉及的內(nèi)容多，落實的任務(wù)重，但不管多么艱巨，只要我們不斷創(chuàng)新，不斷實踐，就能不斷完善，就能更好地為高三的教育教學服務(wù)，更好地促進高三學生的全面發(fā)展。而且把學生成績進步作為考核指標，激勵教師心中有追蹤人數(shù)，學生心中有躍進分數(shù)。在工作上嚴格要求，在生活上關(guān)心教師，尊重教師，讓教師工作順心，生活舒心。適時開展全體學生勵志教育、考試動員會。組建高三年級教師團隊，確定各學科組長和各班主任，努力實現(xiàn)各班各學科教師優(yōu)化配置。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關(guān)要求細化落實，并形成學校內(nèi)部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度。嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達線30人。經(jīng)過大家的共同努力，十四名青年教師進步非?？?，在學校剛剛結(jié)束的青年教師過關(guān)課大賽中，白雨老師得到了94分的全校最高分，受到學校領(lǐng)導和同事們的高度評價。五、青年教師培養(yǎng)工作中注重后備班主任選拔和培養(yǎng)，為青年教師XXX、XXX、XXX、XXX等同志提供學習和鍛煉的機會。做好每日常規(guī)檢查，積極配合學校各部門做好工作。通過懸掛勵志標語，張貼勵志口號，板報比賽等形式，營造團結(jié)緊張、嚴肅活潑的備考氛圍，讓每一名同學都時刻臵身備考氛圍之中，增加高考的緊迫感，從而抓緊一切時間投入高考復習當中。召開尖子生家長座談會，開展尖子生輔導。主管教學的年級主任除完成自己的教學任務(wù)，還經(jīng)常深入課堂聽課，了解掌握教師課堂教學情況。全體任課教師都以教書育人為己任，樹立牢固的服務(wù)意識質(zhì)量意識和責任意識，熱愛學校，關(guān)心學生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學生的水平。經(jīng)過師生共同努力，學困生群體發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變：他們對學習有信心了，會方法了，學習成績也提高了，自我管理意識也增強了?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍結(jié)合學校黨總支師德建設(shè)的總體部署，年級組開展了教師職業(yè)道德系列活動。為進一步規(guī)范教師從教 行為，年級組與全體教師簽訂了“三亂” 清查治理責任狀，從源頭上杜絕 “三亂”現(xiàn)象。每周五下午召開班主任例會，總結(jié)工作，查找不足。制定了切實可行的備課組教學計劃、教學進度及一輪、二輪復習計劃；本學科教學上存在的問題找得準，教學策略的制定得力，教學方法的選取也經(jīng)過了充分的研究。組織備課組長研究提高課堂教學質(zhì)量的方法和策略，狠抓常規(guī)教學管理，向課堂、向管理要效益。幫助學生樹立四種意識：紀律意識、學習意識、危機意識，安全意識。本學期進行了三次大型檢查，取得了明顯效果。XXX負責輔助教學、XXX、XXX負責輔助學生管理，讓他們在工作中得到鍛煉，增長才干。七、參加活動及獲獎情況在學校舉辦的明星教師評比系列活動中XXXXXXXXX新十人獲得明星教師稱號。弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。樹立高考信心，調(diào)動學生學習的狀態(tài)。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對