【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)上課時(shí)間:200年月日教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)⑴解剖并識(shí)別雞翅中的主要組織,認(rèn)識(shí)組織如何構(gòu)成器官。⑵理解器官、系統(tǒng)的概念。⑶能夠以人為例,分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次,即能解釋細(xì)胞是如何組成多細(xì)胞生物體的。2、能力目標(biāo)⑴能用自己的語(yǔ)言解釋細(xì)胞是怎樣組成多細(xì)
2024-11-18 19:23
【摘要】第四章第二節(jié)《生物體由器官和系統(tǒng)組成》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、識(shí)別雞翅中的主要組織,組織如何構(gòu)成器官2、分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次。重點(diǎn)分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的。難點(diǎn)組織好解剖觀察實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)法,觀察法,討論法、講解法學(xué)習(xí)過程知識(shí)鏈結(jié)1、植物體的主要基本組織?2、
2024-12-08 01:32
【摘要】第二節(jié)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)研究主題:植物的根?大家觀察過植物的根么?說說你的所見。?進(jìn)一步思考:?根對(duì)植物來說有怎樣作用?(植物如果沒有根能不能生長(zhǎng)呢?)?根的基本類型有哪些?基本結(jié)構(gòu)有哪些呢?二、根系:須根系:直根系:是一株植物上所含有的根的總和。指有明顯的主根和側(cè)根區(qū)別的根系。如大
2024-12-01 01:31
【摘要】第二節(jié):我國(guó)的植物資源我國(guó)的主要植被類型有:?熱帶雨林?常綠闊葉林?針葉林?落葉闊葉林?草原?荒漠熱帶雨林熱帶雨林1、主要分布在南方地區(qū)的云南,臺(tái)灣,海南。2、熱帶雨林分布的地區(qū),年降雨量很高,通常高于1800毫米,有些地
【摘要】一、物體的尺度及其測(cè)量教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,能正確地記錄測(cè)量結(jié)果。2、知道讀數(shù)時(shí)要估讀最小刻度的下一位數(shù)字。3、知道測(cè)量有誤差,通過多次測(cè)量取平均值以減小誤差。知道誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。4、學(xué)會(huì)用量筒和量杯測(cè)量不規(guī)則形狀物體的體積。5、培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用物理知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1
2024-12-09 15:39
【摘要】階段專題復(fù)習(xí)第二章參考答案:①零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端,視線正對(duì)被測(cè)物體末端所對(duì)的刻度線,讀數(shù)時(shí)讀出準(zhǔn)確值和估讀值②量筒(或量杯)測(cè)量③多次測(cè)量求其平均值④物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少⑤1t=103kg=106g=109mg⑥放在水平桌面上,游碼撥至標(biāo)尺左側(cè)零位,調(diào)節(jié)平衡螺母使其平衡,左物右碼,物
2024-12-07 14:13
【摘要】二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力主講人:王凱全創(chuàng)業(yè)者的魅力來自平凡;創(chuàng)業(yè)者每天都在路上……——阿里巴巴公司創(chuàng)始人馬云我們首先要思考的問題——自己是否適合創(chuàng)業(yè)?成功創(chuàng)業(yè)激情大氣勤思細(xì)節(jié)堅(jiān)韌(一)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)創(chuàng)
2025-05-12 08:22
【摘要】復(fù)習(xí)目標(biāo):,不隨物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化。、液體的質(zhì)量。(定義、公式、單位及單位間的換算等)。。。想一想這一章我們需要復(fù)習(xí)什么呢?刻度尺使用練習(xí),用刻度尺測(cè)量木塊寬度正確的方法是()。ABCDA____。如圖所示的兩個(gè)刻度尺,它的分度值分別是:甲_
2024-11-18 17:56
【摘要】北師大版《第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)》章末檢測(cè)題及答案班級(jí)姓名檢測(cè)時(shí)間90分鐘總分100分分?jǐn)?shù)一、選擇題(每小題2分,共24分),正確的是()A.質(zhì)量是物質(zhì)的大小B.質(zhì)量是物體的多少C.質(zhì)量
2024-12-03 01:11
【摘要】《二、熔化和凝固》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3、了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。4、了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。(二)過程與方法1、通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養(yǎng)觀察能力。2、通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的
2024-12-07 22:10
【摘要】《二、熔化和凝固》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3、了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。4、了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。(二)過程與方法1、通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2、了解有沒有固定的
【摘要】之語(yǔ)言的魅力703邊城依秀有一種魅力叫做語(yǔ)言,隨著時(shí)代的改變,那些輝煌的印記依然那么的耀眼.那些話啊,你可知道?有一個(gè)傳說,說的是有那么一只鳥兒,它一生只唱一次,那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起,它就在尋找著荊棘樹,直到如愿以償,才歇息下來。然后,它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的荊棘上,在那荒蠻的枝條之間放開
2024-11-10 23:59
2024-11-19 12:21
【摘要】第二節(jié):業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略注會(huì)考試大綱分析本科目的內(nèi)容在2022年發(fā)生了較大變化,由原來的十二章變成了現(xiàn)在的六章內(nèi)容,各章節(jié)內(nèi)容有較大變化,甚至知識(shí)點(diǎn)沒變,里面的相關(guān)說法也發(fā)生了變化。另外教材增加了很多案例,所以本科目一定要注重理解。預(yù)計(jì)今年考試也會(huì)增加主觀題的比重。2022年大綱章名2022年大綱章名第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理
2025-04-29 02:19
【摘要】第六章第二節(jié)《營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、植物的營(yíng)養(yǎng)器官.根系.根尖了解根尖的結(jié)構(gòu)與功能及生長(zhǎng)變化規(guī)律。2、描述直根系與須根系的形態(tài)特征。3、理解葉芽的各部分與枝條的各部分之間的發(fā)育關(guān)系。重點(diǎn)根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能。難點(diǎn)