【正文】 領(lǐng)之下，但你一定要優(yōu)良，你不要帶一些雜七雜八的東西。因為他自己有自己的口味，這是他自己可以決定的。教他讀經(jīng)就是 “小朋友，跟我念”，現(xiàn)在很多老師都說，我們天天都在 “小朋友，跟我念”啊，所以這句話有沒有學問呢？ “小朋友，跟我念”這六個字沒有學問，但是說了這句話以后你念什么給他聽就有學問了。假如你實驗失敗，不要聽我的話?，F(xiàn)在每一個人來實習，太耽誤時間。你怎么說我沒有精神，我跟你念一下就不錯了，告訴你就給你面子了。男生念一遍 “子曰詩三百，一言以蔽之，日思無邪??”。只要一分鐘到二分鐘，他就會背了。這一種的圖案的認識，可以增進他腦力的發(fā)展?，F(xiàn)在我所看到的讀經(jīng)孩子，具備有過目不忘，讀二遍三遍就把一篇文章背起來的人越來越多。從泰羅以秒表計時為代表的科學管理，到摩登時代福特的T型車裝配線生產(chǎn)，到斯隆對組織的思考和管理，到諸多研究者對人對勞動者的探索，到在二戰(zhàn)中吸取教訓尋求企業(yè)發(fā)展，到著名的麥卡錫營銷4P組合理論和麥格雷戈的XY激勵模型理論，到對源于軍事的戰(zhàn)略的研究和運用，到在面臨組織危機時對管理理論和模式的不斷創(chuàng)新，到曾幫助日本經(jīng)濟復蘇的戴明質(zhì)量管理理論在西方的風行，直至各種管理模式的實踐和興起。雖然我們的工業(yè)發(fā)展比西方晚了很多，我們的管理學也還是個年輕的學科，但我想這不會成為我們在這方面發(fā)展的阻礙。福特的T型車，將泰羅的科學管理發(fā)揮的淋漓盡致，科學管理提高了體力勞動者的效率，對于腦力勞動者的效率實際上是降低了的；質(zhì)量管理戴明，在40年代就在日本受到尊重，并影響了日本的戰(zhàn)后崛起，美國人，卻在40年后陷入困境時才關(guān)注戴明，于是，80年代的全面質(zhì)量管理（Total Quality Management）才開始風靡?！肮芾碇挥泻憔玫膯栴}，沒有終結(jié)的答案”。今天花了一天讀完了一本書——克雷納的《管理百年》，如果你想了解管理，我極力推薦這本書。因此我們在學習的同時更當學會思考，有自己的想法和認識并實踐應(yīng)該是更能讓我們在現(xiàn)在這個社會中立足的方式。對于所過去的管理百年，克雷納將他們概括為“有趣，創(chuàng)新和進步的100年”。而一個兒童的記憶力是人生一輩子當中最好的時候，黃金時代。不是用意義來認字，乃是用圖案來認字。第一排念一遍??；第二排念一遍??；第三排念一遍??；第五排念一遍??；第六排念一遍??；大家在一起念一遍??；張三念一遍??；李四念一遍??；站起來念一遍??；坐下來念一遍??。一年級以上都可以看書，大家看著書一起念，念錯了也沒關(guān)系。對小朋友說他，再來一次，他也無所謂。好！為了加深大家的印象起見，現(xiàn)在我們來實習，教學要實習?！靶∨笥眩夷睢?，念什么呢？你說，小朋友跟我念，你就開始念 “學而時習之”，他一定跟你念 “學而時習之”，他不會跟你念成 “少小離家老大回”，不可能。觀念不一樣，場合不同就要用不同的觀點來面對，心靈不可以太狹隘。民主，或者說我們要讓他活潑，讓他自由，不在這里說。千萬不要隨便引發(fā)兒童的聰明。兒童不是這樣，所以你一叫“小朋友”，他就轉(zhuǎn)過頭來，一定的，這叫“合乎人情”。再叫 “小朋友”，一定要掌握尺度。請各位注意，就是：“小朋友，跟我念”，我稱為讀經(jīng)教學六字真言。所謂名師出高徒！為什么這樣子困難的書，這樣子高明的書，而教法會那么簡單呢？我剛才不是講過了嗎？凡事合乎人性，凡事順乎自然，天地之間本來就是很簡單的?！短圃姟凡皇欠浅Ｖ匾墙o他好玩，所以附帶讀《唐詩》，千萬不要那么認真教《唐詩》，那太小兒科了。但是要學三字經(jīng)、千字文，百家姓、千家詩不如讀唐詩，唐詩讀好了，那些都不要學就會了，而且可以提升他的語文程度。所以各位老師！你的孩子你的學生如果有以下的情況，你要小心。但是，《紅樓夢》，就不大夠，對不對。假如不是呢？你怎么說呢？所以，以下介紹這樣子的教育。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書本上就可以簡單得到，而是與社會實踐緊密相關(guān)，它來源于實踐，又服務(wù)于實踐。個人的成長與國家興亡是緊密結(jié)合的。不管是在人文社科還是自然科學，他們每個人都始終滿懷強烈的愛國情懷，積極投身于我們中國的建設(shè)中。屹立于中國100年的清華大學一直是我們每一個學子夢想的殿堂，不僅僅是因為它那深厚的底蘊，更是因為它承載著中國的希望。我們可以莽撞地在中日沖突時，打砸毀日本車，自詡為深刻的愛國主義，卻不知損害不了一絲一毫的日本經(jīng)濟。講座當然也在我心中激起過共鳴，但我也不會描繪過程中我的思想是如何碰撞的。中華民族5千年的文言文文化不應(yīng)該舍棄，在經(jīng)歷了文言文的長期浸潤，才能有或壯麗或優(yōu)雅的白話文表述。所以，孩子學習的關(guān)鍵期不容忽視。孩子應(yīng)該接受教育的時候而不開始，浪費的不僅是時間，更是生命的潛能，甚至是一生的發(fā)展。在以后去學習外語、數(shù)學的時候，更加輕松。講座主要講訴正確的教育態(tài)度和教育方式，不過此篇文章我并不會重復闡述這些內(nèi)容了?？扇缃竦奈覀儩u漸喪失了傳統(tǒng)文化的信仰，沒有了高度的心靈，在物質(zhì)科技迅速發(fā)展的社會淪為了文化的侏儒。這為我們青年教師指明了今后的努力方向，一方面，要努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求新理論、新知識；另一方面，要向?qū)W生們傳授科學文化知識，求真務(wù)實，要做到誨人不倦，不斷提升教書育人的水平和能力。在這100年里，清華大學為我們國家輸出了一大批的優(yōu)