【正文】 個性發(fā)展提供開放的空間。5月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子（寫倡議書、樹標語牌等）主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設計宣傳標語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防知識。知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務的一些常識。學校經(jīng)常組織教師論談，老師們自由上臺，交流和分享活動中取得的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題。綜合實踐活動的實施離不開收集信息，上網(wǎng)檢索，做相關的實驗。各班要密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。二、活動主題小學生的良好行為習慣的養(yǎng)成是校園文化和小學生精神風貌的縮影，良好的行為習慣的養(yǎng)成教育對形成良好的校風、教風、學風能起積極的作用。三、具體工作（一）進一步加強綜合實踐活動的師資培訓教師要不斷更新教育理念，充分認識開設綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學科的認識。做好活動實錄。3．校級綜合實踐活動優(yōu)秀指導老師評選。1．學會打掃教室、排桌椅。4． 能說清家里的地址、電話。4． 借助拼音看一些有益的兒童讀物，積累一些兒歌、古詩。4． 在班上能與同學友好相處，有幾個好朋友。2． 能認識校園中的各種植物，能說出兩種以上植物的性能與作用。2． 注意飲食衛(wèi)生，少吃零食。安全教育1． 能在家長指導下正確使用家用電器。四年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育學習習慣1． 自覺獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣。4． 注意正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成正確用眼的習慣，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。環(huán)保教育1． 能自覺收集廢舊電池放進學校電池回收箱。4． 專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表意見。3． 掌握日常生活的各種禮儀：校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。2． 正確對待學習中的困難，學會調(diào)整心理。2．倡導“以文明牽手，和文明相伴”的校園、家庭、社區(qū)環(huán)境。3． 為家鄉(xiāng)環(huán)保獻計獻策，撰寫環(huán)保小論文和研究報告。4． 有強烈的社會防疫意識，有強烈的社會公德與責任感。3．解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，提出整改措施。說話要注意語速。2． 堅持讀課外書，學寫讀書筆記。3． 牢記安全教育“十”不準，樹立安全、憂患意識。2． 能幫助低年級的學生打掃教室，堅持做一些力所能及的事情。3． 了解校園、社區(qū)植被分布情況，植物種類及效果。4． 能邀請自己的好朋友到家里作客。2． 至少看3～5本有益的課外書，積累名言佳句。4． 緊急電話要牢記，并學會撥打方法。2． 要學會說對不起。2． 按時完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。2．不在校園里大聲喊叫。衛(wèi)生習慣1． 起床學會自己穿衣、洗臉、漱口。四、活動安排（2009～2010第二學期）1．校級綜合實踐活動課程培訓。學校要求每一位指導教師認真組織開展好每一次活動，及時總結反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關經(jīng)驗?！杯h(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。第五篇：綜合實踐活動計劃綜合實踐活動計劃（2009～2010第一學期）一、指導思想：國務院頒布的《基礎教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程，它包括：勞動與技術教育、信息技術教育、社區(qū)服務與社會實踐及研究性學習等領域。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。在學校網(wǎng)頁中開辟專欄，鼓勵學生利用好此平臺，發(fā)表感想與體會，互相學習，互相促進。綜合實踐活動的開設對教師來說，是一種新課程形態(tài)的了解和熟悉，要把觀念轉變貫穿培訓的全過程，通過集中學習，討論、分散自學、寫心得體會、走出去、請進來等方式，讓教師在實踐中自己摸索，自己總結提高。在活動中，渴求個性的健全發(fā)展，珍視人生的價值體現(xiàn)。主題二：開展“秋天最美麗，我愛金秋”實踐活動。三、活動目標：堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(二)綜合實踐活動的內(nèi)容范圍綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等四大領域不是并列的關系，不能相互割裂。為全面落實實踐課程，著力培養(yǎng)具有實踐能力創(chuàng)新精神的生動活潑的學生，培養(yǎng)學生對知識的綜合運用能力，全面實施素質教育。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。二 課程目標使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。因此，我們要認真搞好每次活動，不搞走過場，不做表面文章，以學生的真實體驗、具體收獲為目標，多角度，多層面的合理、客觀地評價學生。通過實踐活動，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。在廣泛的調(diào)查、采訪和實踐過程中不斷積累。拓展教學活動空間和活動內(nèi)容。20152016學第二學期度綜合實踐活動計劃一、學情分析六年級四班共有39名同學，因為學生來源復雜，基礎不一。同時，要求每位教師沒有特殊情況必須和學生一起參加間操活動，使全體師生都真正達到鍛煉身體的目的。老師和同學也可以自愿參加播報、積極投稿。同時，所有年級每天下午課前要進行十分鐘的書寫專訓，由書寫水平較好的小組長組織完成。本學期，班主任要充分利用班會、晨會組織學生完成背誦《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》，不是欣賞和死記硬背，而是要讓中華傳統(tǒng)美德真正走進學生心里并扎根，使學生懂得感恩，學會做人。由此可見，要想去除心靈的荒蕪，就該播下知識的種子，多讀書。自主和指導相結合的策略。第三篇：綜合實踐活動計劃20152016學第一學期度綜合實踐活動計劃為了更好的落實素質教育，更好的落實新課改精神，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)當前社會需求及我校實際情況，本著以育人為本，以發(fā)展為本，構建多彩校園文化生活的目的，對我校今年的綜合實踐活動特作如下計劃：一、指導思想以鄧小平同志“三個面向”為指針，以《基礎教育改革綱要》的要求為目標，通過拓寬實踐活動的領域，探究實踐活動課型，建設實踐活動課程，培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會變化的素質和綜合實踐能力。我們在教學過程中，從學生的年齡及認識規(guī)律出發(fā)，結合本地實際盡可能地創(chuàng)設情境，提供實踐機會引導學生進行必要的參觀、訪問、社會調(diào)查等活動，在實踐中培養(yǎng)學生觀察社會、適應社會、服務社會的能力。如果充分利用家庭這塊豐富的資源，那學生在家庭生活中對知識的獲取將受益匪淺。（3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。學生負責人配備情況在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則。二、主要措施內(nèi)容框架根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。（2）名人風學習名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。每個學生都有自己各自不同的家庭。利用社會資源開展社會綜合實踐活動組織學生離開課堂，參加各種有組織的實踐活動，能更好地促進學生知識、能力的形成。課程資源就像一座豐富而亟待開發(fā)的“寶庫”，它無處不在，無時不有，只要我們教師有強烈的資源意識，做個有心人，去努力開發(fā)，就能時時處處利用它來增加學生社會實踐機會。通過課內(nèi)和課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合素質。常言道：要想除去雜草最好的辦法是在荒地種滿莊稼。從